GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İNŞ209B3.1 | Esnek Üst Yapılar | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Bu dersin amacı, öğrencilere esnek üstyapı sistemlerinin temel prensiplerini öğretmek, esnek üstyapılarda kullanılan agrega ve bitümlü bağlayıcılar gibi temel malzemeleri tanıtarak bu malzemelerin özelliklerini ve deney yöntemlerini kavratmaktır. Ayrıca öğrencilerin Marshall yöntemi ile optimum asfalt çimentosu oranını belirleyebilmeleri, esnek üstyapılarda oluşan gerilmeleri yorumlayabilmeleri ve üstyapı tabaka kalınlıklarının hesaplanmasına yönelik temel bilgi ve becerileri kazanmaları amaçlanmaktadır. Bunun yanında öğrencilerin esnek üstyapı tasarımı, yapımı ve değerlendirilmesine ilişkin temel mühendislik yaklaşımlarını öğrenmeleri hedeflenmektedir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Murat Hüseyin AKYÜZ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Esnek üst yapı imalatında kullanılan malzemeleri tanır |
| 2 | Agrega ve bitümlü malzemelere uygulanan deneyleri amaç sonuç bağlamında öğrenir. |
| 3 | Tabakalı tasarım esaslarını ve yük altında bu tabakaların davranışını bilir. |
| 4 | Marshall Deneyinin yapılışını öğrenir ve deney sonuçlarını değerlendirebilir. |
| 5 | Sıcak bir karışımda optimum asfalt çimentosu oranını belirleyebilir. |
| 6 | Esnek üst yapı durabilitesi, analiz süresi, performans periyodu, taşıt eşdeğerlik faktörü gibi tabaka kalınlıklarının hesabı için gerekli olan parametreleri öğrenir. |
| 7 | Karayolları Teknik Şartnamesi hakkında bilgi sahibi olur. |
| 8 | Tabaka kalınlıklarının hesabını yaparak bir esnek üst yapı tasarımı yapabilir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Bu dersin etkin bir şekilde takip edilebilmesi için öğrencilerin temel matematik ve mühendislik hesapları konularında yeterli altyapıya sahip olmaları önerilmektedir. Ders kapsamında yer alan sayısal uygulamaların düzenli olarak tekrar edilmesi, özellikle karışım tasarımı ve üstyapı hesaplarına yönelik problem çözme becerilerinin geliştirilmesine katkı sağlayacaktır. Esnek üstyapı tasarımı ve yapımı, malzeme özellikleri ile performans arasındaki ilişkinin doğru değerlendirilmesini gerektirmektedir. Bu nedenle öğrencilerin agrega, bitüm ve asfalt karışımlarının davranışlarını mühendislik bakış açısıyla yorumlamaları, üstyapılarda meydana gelen bozulmaları incelemeleri ve güncel teknik şartnamelerin önemini kavramaları tavsiye edilmektedir. Ders süresince teorik bilgilerin uygulama örnekleriyle ilişkilendirilmesi, öğrencilerin mesleki bilgi ve değerlendirme becerilerinin gelişimine katkı sağlayacaktır.
Dersin İçeriği
Bu derste esnek üstyapıların temel bileşenleri, davranışı ve tasarım esasları incelenmektedir. Ders kapsamında agrega ve bitümlü bağlayıcıların özellikleri, sınıflandırılması ve bu malzemelere uygulanan deneyler ele alınmakta; asfalt karışımları, kaplamalar ve esnek üstyapılarda oluşan gerilmeler değerlendirilmektedir. Ayrıca Marshall karışım tasarım yöntemi kullanılarak optimum asfalt çimentosu oranının belirlenmesi ve AASHTO 1993 Esnek Üstyapı Tasarım Yöntemi ile üstyapı tabaka kalınlıklarının hesaplanmasına yönelik uygulamalar gerçekleştirilmektedir. Ders süresince kullanılan araç, tesis ve makineler ile Karayolları Teknik Şartnamesi de incelenerek öğrencilerin esnek üstyapı malzemeleri, tasarımı ve yapım süreçlerine ilişkin temel bilgi ve becerileri kazanmaları hedeflenmektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders Tanıtımı, Genel Bilgiler | Üst Yapı ve Deformasyon Çeşitleri Hakkında Görseller | |
| 2 | Agregalar, Agrega Sınıflandırması ve Gradasyonu | Agrega Görsellerinin İncelenmesi, Gradasyon Grafiği Çizme ve Yorumlama | |
| 3 | Agrega-Asfalt Adezyonu, Agregalara Uygulanan Deneyler | Deney Videolarının Gösterimi | |
| 4 | Bitümlü Bağlayıcılar, Asfalt Çeşitleri, Asfalt Çimentoları | Bitümlü Bağlayıcı Görsel ve Videolarının Gösterimi, Sayısal Uygulama | |
| 5 | Katbek Asfaltlar, Asfalt Emülsiyonları ve Katranlar (Sıvı Bağlayıcılar) | Çeşitli Görsellerin İncelenmesi | |
| 6 | Bitümlü Karışımlar, Kaplamalar ve Bitümlü Bağlayıcılara Uygulanan Deneyler | Deney Videolarının Gösterimi | |
| 7 | Esnek Üst Yapılarda Oluşan Gerilmeler | Çeşitli Üst Yapı Deformasyon Görsellerinin İncelenmesi, Soru - Cevap Uygulamaları | |
| 8 | Marshall Yöntemi | Sayısal Uygulamalar | |
| 9 | Ara Sınav | ||
| 10 | Marshall Yöntemi - Optimum AC Hesabı | Problem Çözümü | |
| 11 | AASHTO 1993 Esnek Üstyapı Tasarım Yöntemi | Çeşitli Grafik ve Görsellerin İncelenmesi | |
| 12 | AASHTO 1993 Esnek Üstyapı Tasarım Yöntemi | Sayısal Uygulamalar | |
| 13 | AASHTO 1993 Esnek Üstyapı Tasarım Yöntemi | Problem Çözümü | |
| 14 | Esnek Yol Üstyapısı Yapımında Kullanılan Araç, Tesis ve Makineler | Konu İle Alakalı Görsel Videoların İncelenmesi | |
| 15 | Karayolları Teknik Şartnamesinin İncelenmesi ve Genel Tekrar | Problem Çözümü |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Prof. Dr. Şeref Oruç, Esnek Üst Yapılar Ders Notları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Ders; anlatım, soru-cevap, görsel inceleme, örnek olay değerlendirmesi ve problem çözme yöntemleri kullanılarak yürütülecektir. Teorik olarak ele alınan konular; çeşitli görseller, deney videoları ve sayısal uygulamalarla desteklenerek öğrencilerin esnek üstyapı sistemlerini ve üstyapıda kullanılan malzemeleri daha iyi kavramaları sağlanacaktır. Ayrıca üstyapı bozulmaları, malzeme özellikleri ve tasarım yöntemlerine ilişkin örnekler üzerinden değerlendirmeler yapılacaktır. Öğrenme sürecinde öğrencilerin aktif katılımı teşvik edilerek bireysel uygulamalar, hesaplama çalışmaları ve problem çözme etkinliklerine yer verilecektir. Marshall yöntemi ile optimum asfalt çimentosu oranının belirlenmesi ve AASHTO 1993 tasarım yöntemine göre üstyapı tabaka kalınlıklarının hesaplanmasına yönelik uygulamalar gerçekleştirilerek öğrencilerin analitik düşünme, mühendislik hesapları yapabilme ve teknik değerlendirme becerilerinin geliştirilmesi amaçlanmaktadır.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 3 | 21 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 3 | 21 |
| Ev Ödevi | 4 | 5 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 108 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 2 | 1 | 1 | 1 | 5 | 1 |
| ÖÇ 2 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 1 |
| ÖÇ 3 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 3 |
| ÖÇ 4 | 4 | 2 | 1 | 1 | 1 | 3 | 4 |
| ÖÇ 5 | 4 | 2 | 1 | 1 | 1 | 3 | 5 |
| ÖÇ 6 | 3 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 4 |
| ÖÇ 7 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 4 |
| ÖÇ 8 | 4 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek