GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| LVS201B4 | Yemler ve Yemleme Bilgisi | Zorunlu Ders | 2 | 3 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
[DersinAmaci]
Öğrencilerin hayvan beslemede kullanılan yem çeşitlerini tanımalarını, yemlerin besin madde içerikleri ile besleyici değerleri hakkında bilgi sahibi olmalarını, yem teknolojisi temel bilgilerini, yem katkı maddeleri, alternatif yemleri ve farklı hayvan türlerinin ihtiyaçlarına uygun yem çeşitlerini ve yemleme yöntemlerini öğrenmelerini sağlamaktır. Ayrıca, rasyon hazırlama ilkeleri doğrultusunda hayvanların sağlıklı ve verimli bir şekilde beslenmesi için gerekli temel bilgi ve becerilerin kazandırılması hedeflenmektedir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr.Öğr.Üyesi Sadık ÇIVRACI
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Yemi tanımlar, sınıflandırır, yem çeşitlerini ve yem çeşitlerinin arasındaki farklılıkları bilir |
| 2 | Yemlerin hayvan türlerine göre kullanımı, olumlu ve olumsuz etkilerini ve hayvan beslemedeki önemini bilir |
| 3 | Yemlerin yetiştirilmesi, kullanımı, muhazası ve depolanmasını ile ilgili temel bilgileri bilir |
| 4 | Yem katkı maddeleri, alternatif yemler, mineral yemler ve endüstri yan ürünlerinin yem maddesi olarak kullanımı ile ilgili temel bilgileri bilir |
| 5 | Yemlerin besin maddesi ve besleyici değerlerini bilir |
| 6 | Yem analizleri, yem teknolojisi ve yem hijyeni hakkında bilgi sahibi olur |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Yemin tanımı, yemlerin besin madde ve besleyici değerleri, yemlerin hayvan türlerine göre kullanımı, kaba yemler, konsantre yemler, yemlerin muhafazası, depolanması, kurutma yöntemleri, silaj yapımı, yem katkı maddeleri, yem teknolojisi, yemlerdeki antinutrisyonel faktörler, endüstri yan ürünlerinin yem maddesi olarak kullanımı
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Yemlerin tanımı, sıııflandırılması ve değerlendirilmesini etkileyen faktörler | ||
| 2 | Kaba Yemler ( Yeşil Yemler, Çayır ve Meralar, Çayır ve Meraların Önemi ve Hayvan Türlerine Göre Kullanımı, Kültür yeşil yem bitkileri, Baklagil ve Buğdaygil Yeşil Yemleri ) | ||
| 3 | Kaba Yemler ( Yeşil Yemler, Çayır ve Meralar, Çayır ve Meraların Önemi ve Hayvan Türlerine Göre Kullanımı, Kültür yeşil yem bitkileri, Baklagil ve Buğdaygil Yeşil Yemleri ) | ||
| 4 | Kaba Yemler (Kuru Otlar ve Silaj Yemleri) | ||
| 5 | Kaba Yemler (Kök ve Yumru Yemler, Dolgu Maddesince Zengin Yemler) | ||
| 6 | Konsantre Yemler (Tane Yemler) | ||
| 7 | Konsante Yemler (Tane Yemler) | ||
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | Konsantre Yemler (Endüstri Yan Ürünleri) | ||
| 10 | Konsantre Yemler (Endüstri Yan Ürünleri) | ||
| 11 | Konsante Yemler (Yemlik Yağlar, Alternatif Yem Maddeleri, Hayvansal Kökenli Yemler) | ||
| 12 | Yem Katkı Maddeleri | ||
| 13 | Yemlerde Antinutrisyonel Faktörler, Yem Hijyeni ve Teknolojisi | ||
| 14 | Yem Analizleri | ||
| 15 | Yarıyıl Sonu Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Kitabın Adı: Yemler, Yem Hijyeni Ve Teknolojisi Basım Tarihi :2022 Baskı:8. Sayfa Sayısı: 448 ISBN :975-97808-3-8 Yayınevi: Poyraz Ofset İvedik Kitabın Adı: Temel Yem Bilgisi ve Hayvan Besleme Basım Tarihi: 2018 E-ISBN: 978-975-06-2678-4 Yayınevi: Anadolu Üniversitesi
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Soru-Yanıt | 14 | 1 | 14 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 2 | 1 | 2 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 2 | 1 | 2 |
| Okuma | 14 | 1 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 91 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | |
| ÖÇ 1 | |||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | |||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | |||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | |||||||||||||||||
| ÖÇ 5 | |||||||||||||||||
| ÖÇ 6 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek