GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ÇG206B2 | Aile Eğitimi | Zorunlu Ders | 2 | 4 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Aile eğitimi konusunda bilgi ve beceri sahibi olmak
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr.Gör. Arzu ÇİMEN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Aile eğitimi etkinliği hazırlamada öğretmene destek olur. |
| 2 | Özel eğitime gereksinimli çocukların ailelerine aile eğitimi etkinliği hazırlamada öğretmene destek olur. |
| 3 | Aile eğitim programları ile ilgili bilgi sahibi olmak. |
| 4 | Aile eğitim programı hazırlayabilmek. |
| 5 | Farklı ana baba eğitimi ve aile katılımı modellerini bilir. |
| 6 | Türkiye ve dünyada uygulanan aile eğitimi programlarını karşılaştırır. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Aile eğitimi, önemi, aile eğitim programları, aile eğitim etkinlikleri, aile eğitim etkinliklerinin uygulanması.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Aile eğitimi | ||
| 2 | Aile eğitim programı | ||
| 3 | Dünyada uygulanan aile eğitim programları | ||
| 4 | Türkiye de uygulanan aile eğitim programları | ||
| 5 | Okul öncesi aile iletişim etkinlikleri | ||
| 6 | Aile ve çocuk hakkında bilgi edinme | ||
| 7 | Sınıf içi ve dışı katılımı | ||
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | Özel eğitimde aile eğitimi süreci | ||
| 10 | Özel eğitimde aile eğitimi süreci | ||
| 11 | Özel eğitimde aile eğitimi süreci | ||
| 12 | Öğretmen adayları ve aile eğitimi | ||
| 13 | Aile kuramları | ||
| 14 | Ev ve ev dışı ortamda öğrenme teknikleri | ||
| 15 | Çocuklarda Problem Davranışlar ve Ebeveyn Tutumları. | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Tezel Şahin, F. ve Özyürek, A. (2010). Anne Baba Eğitimi ve Okul Öncesinde Aile Katılımı, Morpa Yayınları Cavkaytar,A., Ardıç, A., Özbey,F., Sönmez, M., Özdemir, O., ve Aksoy, V. (2010). Özel Eğitimde Aile Eğitimi ve Rehberliği. (Ed. Atilla Cavkaytar). Ankara: Maya Akademi Yayın.Anne Baba Eğitimi-Tülin Güler Yıldız - Pegem Akademi AİLE EĞİTİMİ - Nuran TUNCER. Ramazan SAK- İkbal Tuba ŞAHİN- vize yayıncılık(2016)
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Tartışma | 3 | 1 | 3 |
| Beyin Fırtınası | 3 | 1 | 3 |
| Bireysel Çalışma | 4 | 2 | 8 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 5 | 2 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 5 | 2 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 64 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 2 | 3 | 3 | 1 | 1 |
| ÖÇ 2 | 1 | 2 | 3 | 3 | 1 | 1 |
| ÖÇ 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 4 | 1 | 2 | 3 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 5 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 |
| ÖÇ 6 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek