GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ADL110.B | Klavye Kullanımı-II | Zorunlu Ders | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Öğrencilerin daha doğru, hızlı ve tekniğe uygun olarak On parmak klavye kullanmalarını sağlamak. Türkçe ve yabancı dildeki metinleri süratli ve doğru olarak yazma becerisi kazandırmaktır. Dersin tanımı
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Dilara Arzugül AKSOY
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenciler bilgisayar karşısında doğru oturuş tekniğini öğrenir. |
| 2 | Öğrenciler on parmak metodlu yazmanın önemini kavrar. |
| 3 | Öğrenciler bakmadan temel sıraya ellerini koymayı öğrenir. |
| 4 | Öğrenciler doğru vuruş tekniklerini öğrenir. |
| 5 | Öğrenciler düz metin yazılarını tekniğine uygun ve hatasız yazar. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
On Parmak klavye kullanımının öğretilmesi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Metin yazma uygulamaları. Unutulan veya yanlış yazılan harflerin belirlenmesi. | ||
| 2 | Temel sıra tuşlarının tekrarı ve temel sıra cümle uygulamaları. | ||
| 3 | Üst sıra tuşlarının tekrarı. Parmakların bakmadan üst sıraya uzanıp yeniden yerine dönmesinin pekiştirilmesi. | ||
| 4 | Temel ve Üst sıra cümleleriyle sürat testleri yapılması. | ||
| 5 | Alt sıra tuşlarının tekrarı. Parmaklara bakmadan alt sıraya uzanıp yeniden temel sıraya dönmesinin pekiştirilmesi. | ||
| 6 | Cümle yazma uygulamaları. Hız testi uygulamaları. | ||
| 7 | Noktalama işaretlerinin öğretilmesi. (.)(,)(;)(:) nokta, virgül, noktalı virgül, iki nokta. | ||
| 8 | Noktalama işaretlerinin öğretilmesi. ((),()), ("),(') aç parantez, kapa parantez, tırnak ve kesme işareti. + Birinci Vize | ||
| 9 | Noktalama işaretlerinin öğretilmesi.(!),(?),(/),(-) Ünlem, soru işareti, kesir ve kısa çizgi işareti. | ||
| 10 | Noktalama işaretleri kullanılan metinleri yazma. | ||
| 11 | Hotkey'den harf tekrarı ve hız çalışmaları. | ||
| 12 | Hotkey'den noktalama işareti tekrarı ve hız çalışmaları. | ||
| 13 | Kurallı cümle ve metinle hız çalışmaları. Dikte yazımının öğretilmesi. | ||
| 14 | Baskılı hız çalışmaları. | ||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Daktilografi metinleri, Hotkey programı, İnternet uygulamaları. Ali Ünlü 26 saatte on parmak öğreniyorum.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Soru-Yanıt | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 8 | 8 |
| Ev Ödevi | 10 | 4 | 40 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 140 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek