GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ADL213.3B | İleri Klavye Kullanımı-I | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Öğrencilerin daha doğru, hızlı ve tekniğe uygun olarak On parmak klavye kullanmalarını sağlamak. Türkçe ve yabancı dildeki metinleri süratli ve doğru olarak yazma becerisi kazandırmaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Dilara Arzugül AKSOY
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenciler on parmak metodlu yazmanın önemini kavrar. |
| 2 | Öğrenciler doğru vuruş tekniklerini öğrenir. |
| 3 | Öğrenciler noktalama işaretleri kullanılan düz metin yazılarını tekniğine uygun ve hatasız yazar. |
| 4 | Öğrenciler rakam kullanılan düz metin yazılarını tekniğine uygun ve hatasız yazar. |
| 5 | Öğrenciler parmaklarına bakmadan metodlu ve hızlı on parmak yazmayı öğrenir. |
| 6 | Öğrenciler Yazılı ve Sesli metin ile dikte alarak hızlı, on parmak klavye kullanmayı öğrenirler. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Metin yazma uygulamaları. Unutulan veya yanlış yazılan harflerin belirlenmesi | ||
| 2 | Temel sıra tuşlarının tekrarı ve temel sıra cümle uygulamaları | ||
| 3 | Üst sıra tuşlarının tekrarı. Parmakların bakmadan üst sıraya uzanıp yeniden yerine dönmesinin pekiştirilmesi. | ||
| 4 | Alt sıra tuşlarının tekrarı. Parmaklara bakmadan alt sıraya uzanıp yeniden temel sıraya dönmesinin pekiştirilmesi. | ||
| 5 | Cümle yazma uygulamaları. Hız testi uygulamaları. | ||
| 6 | Noktalama işaretlerinin tekrarı. | ||
| 7 | Noktalama işaretleri kullanılan metinlerle hız testi uygulamaları. | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Hotkey''den harf tekrarı ve hız çalışmaları. | ||
| 10 | Hotkey''den noktalama işareti tekrarı ve hız çalışmaları. | ||
| 11 | Rakam ve sembollerin öğretilmesi. | ||
| 12 | Rakam ve sembollerin öğretilmesi. | ||
| 13 | Rakam ve sembollerin öğretilmesi. | ||
| 14 | Dikte ve Baskılı hız çalışmaları. | ||
| 15 | Final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Tartışma | 7 | 1 | 7 |
| Soru-Yanıt | 7 | 1 | 7 |
| Takım/Grup Çalışması | 5 | 1 | 5 |
| Beyin Fırtınası | 5 | 1 | 5 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 5 | 1 | 5 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 60 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 6 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek