GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BY112B3 | İş Sağlığı Ve Güvenliği | Zorunlu Ders | 1 | 2 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
BU DERSİN AMACI, KATILIMCILARIN İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİNİN TANIMI, GELİŞİMİ, GÜVENLİK KÜLTÜRÜ ALGISININ OLUŞMASI, İSG'NİN ÇALIŞMA HAYATINDA Kİ YANSIMALARI VE UYGULAMALARI HAKKINDA BİLGİLENDİME YAPMAKTIR.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Yasin ALTAY
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ KAVRAMLARINI TANIMLAR |
| 2 | GÜVENLİK KÜLTÜRÜ YAKLAŞIMLARINI TANIMLAR |
| 3 | İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ HİZMETLERİNİ VE UYGULAMA İLKELERİNİ TANIMLAR |
| 4 | RİSK ALGISI VE YÖNETİMİ İLKELERİNİ TANIMLAR |
| 5 | ACİL DURUMLAR VE KORUNMA POLİTİKALARINI TANIMLAR |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİNİN TANIMI, TARİHSEL GELİŞİMİ İLE ÇALIŞMA HAYATINDA Kİ YAKLAŞIM VE UYGULMALARI.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİNİN KAVRAM VE KURALLARININ GELİŞİMİ | ||
| 2 | İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİNE GENEL BAKIŞ VE GÜVENLİK KÜLTÜRÜ | ||
| 3 | KANUNLARDA İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ | ||
| 4 | İŞ HUKUKU | ||
| 5 | KORUNMA POLİTİKALARI | ||
| 6 | İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ HİZMETLERİ | ||
| 7 | ÇALIŞMA ORTAMI GÖZETİMİ VE İŞ HİJYENİ | ||
| 8 | ARASINAV | ||
| 9 | RİSK YÖNETİMİ VE DEĞERLENDİRİLMESİ | ||
| 10 | RİSK ETMENLERİ (FİZİKSEL,KİMYASAL,BİYOLOJİK,PİSİKOSOSYAL VE ERGONOMİ) | ||
| 11 | İŞ KAZALARI | ||
| 12 | SAĞLIK GÖZETİMİ VE MESLEK HASTALIKLARI | ||
| 13 | İŞ GÜVENLİĞİ YÖNÜNDEN YAPILMASI GEREKEN KONTROLLER VE DÜZENLENECEK BELGELER VE SAĞLIK GÜVENLİK İŞARETLERİ | ||
| 14 | YANGIN | ||
| 15 | ACİL DURUM PLANLARI | ||
| 16 | YARIYIL SONU SINAVI |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Altınel, Hüseyin, İşçi sağlığı ve İş Güvenliği, Ankara, 2011 A. Gürhan FİŞEK, Çalışma Yaşamında Sağlık Güvenlik, Fişek Enstitüsü Yayınları, Ankara, 2009. Turhan AKBULUT, İşçi Sağlığı Prensip ve Uygulamaları, Sistem Yayınları, İstanbul, 1994 A. Gürhan FİŞEK, Çalışma Yaşamında Sağlık Güvenlik, Fişek Enstitüsü Yayınları, Ankara, 2009 Tokcan, H. ve Topkaya, Yavuz, Çevre Eğitimi, Pegem Akademi Yayınları, Ankara 2021.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Soru-Yanıt | 14 | 1 | 14 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 5 | 3 | 15 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 88 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 2 | 3 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 |
| ÖÇ 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 |
| ÖÇ 3 | 1 | 2 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 |
| ÖÇ 4 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 |
| ÖÇ 5 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek