GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MS1403.1B | Girişimcilik | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Gelişen ve değişen dünyada önemi giderek aratan girişimcilik konusunda teorik ve pratik çalışmalar yaparak, öğrencilerde girişimcilik duygusunu yerleştirmek.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör.Rüveyde PABUÇCU
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Girişimcinin kim oldugunu ve fonksiyonlarını bilir |
| 2 | Yaratıcılık ve yeniliğin girişimcilikteki rolünü anlar |
| 3 | Girişimcilikte karşılaşılan sorunlar ve çözüm önerileri konusunda bilgi sahibi olur |
| 4 | Girişimcilik formasyonu kazanır Girişimde küresel bakış açısının önemini anlar |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Girişimciliğin Tanımı, Girişimcilik Ve Ekonomi, Küçük İşletmelerin Tanımı, Girişimci İşletmelerin Etkisi, Kimler Girişimcidir, Girişimci Bir Firma Olmaya Başlama, Büyüyen İşletmeleri Yönetme.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Girişimciliğin tanımı ve fonksiyonları | ||
| 2 | Girişimciliğin avantaj ve dezavantajları | ||
| 3 | Girişimciliğin tarihsel gelişimi ve Türkiye'de girişimcilik | ||
| 4 | Türk girişimcilerin yapısal özellikleri | ||
| 5 | Ücretle çalışmanın avantaj ve dezavantajları | ||
| 6 | Girişimci olmanın yolları | ||
| 7 | Girişimciliğe ilk adım ve KOBİ'ler | ||
| 8 | Girişimcilik kültürü | ||
| 9 | Küçük işletmelerde girişimcilik ve kuruluş süreci | ||
| 10 | Girişimcililkte kadının yeri | ||
| 11 | Küçük işletmelerin sorunları ve çözüm önerileri | ||
| 12 | Küçük işletmelerin sorunları ve çözüm önerileri | ||
| 13 | Girişimcilik adaylarına öneriler,Güncel girişimcilik konuları | ||
| 14 | Girişimcilik adaylarına öneriler,Güncel girişimcilik konuları |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
TEKİN,Mahmut.2004,Girişimcilik ve Küçük İşletme Yöneticiliği,Konya
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Soru-Yanıt | 11 | 1 | 11 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 4 | 4 | 16 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 5 | 4 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 92 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 1 | 3 | 1 | 2 | 3 | 2 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 2 | 2 | 1 | 3 | 1 | 2 | 3 | 2 | 2 | 1 | 1 |
| ÖÇ 3 | 2 | 1 | 3 | 1 | 2 | 3 | 2 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 4 | 2 | 1 | 3 | 1 | 2 | 3 | 2 | 2 | 1 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek