GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BT207B3 | Görsel Programlama II | Zorunlu Ders | 2 | 3 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Bu dersin amacı, öğrencilerin C# diliyle Windows Form tabanlı görsel uygulamalar geliştirirken veritabanı bağlantılarını kurabilmeleri, ilişkisel veritabanı tasarımı yapabilmeleri, veri ekleme, silme, güncelleme ve raporlama işlemlerini gerçekleştirebilmeleri için gerekli bilgi ve becerileri kazanmalarını sağlamaktır. Ayrıca, öğrencilerin geliştirdikleri uygulamaları kurulum dosyası hâline getirebilmeleri hedeflenmektedir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Muhammet İkbal YILDIZ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İlişkisel Veritabanı Tasarlar ve Kullanır. |
| 2 | İlişkisel Veritabanları Üzerinde Birbirleri ile İlişkili Tablolar Arasında Sorgulamalar Yapar. |
| 3 | Görsel Uygulamalar İçerisinde Veritabanını Kullanır. |
| 4 | Görsel Uygulamalar İçerisinde Rapor ve Grafik Nesnelerini Kullanır. |
| 5 | Kurulum Dosyası Oluşturur. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
1. Windows form uygulamaları 2. Menüleri içeren windows uygulamaları 3. Yerel veri tabanına bağlanmak ve verileri listelemek 4. Yerel veritabanında verileri işlemek 5. Yerel veritabanında istenilen kayıtlara ulaşmak 6. Uzak veritabanına bağlanmak ve verileri listelemek 7. Uzak veritabanında verileri işlemek 8. Basit sorgulamalar yapmak
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Görsel programlamaya giriş, Windows Form uygulamalarının tanıtımı, Visual Studio 2026 kurulumu ve ilk proje | ||
| 2 | Sürükle-bırak yöntemiyle form tasarımı: Label, TextBox, ComboBox, Button ve DataGridView ile öğrenci kayıt arayüzünün oluşturulması | ||
| 3 | SQL Server’da veritabanı ve tabloların oluşturulması, tablolar arası ilişki kurma ve tablolara veri girişi | ||
| 4 | Projeye SqlClient kütüphanesinin eklenmesi, bağlantı cümlesi ve verilerin DataGridView’de listelenmesi | ||
| 5 | Formdan veritabanına kayıt ekleme (Ekle butonu, INSERT) | ||
| 6 | DataGridView’de seçilen kaydın form alanlarına aktarılması ve kayıt güncelleme (Güncelle butonu, UPDATE) | ||
| 7 | Kayıt silme (Sil butonu, DELETE), onay mesajı ve form alanlarını temizleme (Temizle butonu) | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Kayıt arama (LIKE ile no, ad, soyad araması) ve toplam kayıt sayısının gösterilmesi | ||
| 10 | Dönem projesi konularının verilmesi, proje için veritabanı ve tablo tasarımı | ||
| 11 | Dönem projesi: form tasarımı ve veritabanı bağlantısının kurulması | ||
| 12 | Dönem projesi: ekleme, güncelleme, silme ve listeleme işlemlerinin uygulanması | ||
| 13 | Dönem projesi: hata denetimi (boş alan kontrolü, try-catch) ve son düzenlemeler | ||
| 14 | Dönem projesi: ara kontrol ve geri bildirim | ||
| 15 | Proje sunumları (I) | ||
| 16 | Final sınavı (proje sunumları II) |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Yıldız, Muhammet İkbal (2026). *Canva ile Grafik Tasarım ve Animasyon* [Ders Kitabı]. Bayburt. https://www.ikbalyildiz.com/
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Anlatım, Gösterip-yaptırma, Soru çözümü, Soru-cevap, Tartışma
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Proje Sunma | 2 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 4 | 56 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 4 | 8 | 32 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 4 | 8 | 32 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 150 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | ||||||||||||||
| ÖÇ 2 | ||||||||||||||
| ÖÇ 3 | ||||||||||||||
| ÖÇ 4 | ||||||||||||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek