GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İSG211.5B | Toplam Kalite Yönetimi | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Bu dersin amacı öğrencilere; Toplam Kalite Yönetimi ile ilgili temel bilgileri kazandırmaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Yönetimin Genel Esasları ve Yönetim Fonksiyonlarını öğrenecekler |
| 2 | Toplam Kalite Yönetiminin Ana Unsurları ve Dayandığı Temel İlkeleri öğrenecekler |
| 3 | ISO 9001 : 2000 Yaklaşımı ile ilgili bilgi sahibi olacaklar |
| 4 | İş Sağlığı ve Güvenliği Kalite İlişkisini öğrenecekler |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Yönetimin Genel Esasları ve Yönetim Fonksiyonları / Değişimin Amaçlan / Değişim Nedenleri / Kalite Nedir? / Toplam Kalitenin Tarihi / Gelişim Boyutları / Toplam Kalite Yönetimi’inde Deming'in Oniki İlkesi / Huntun Toplam Kalite Plânlamasında Önerdiği On Adım / Kalite Çemberlerinin Tanımı ve Amaçları / Kalite Çemberlerinin Temel İlkeleri / Kalite Çemberlerinin Organizasyon Yapısı / Kalite Kullanım Alanları / Eğitimde Toplam Kalite Yönetimi / Toplam Kalite Yönetiminin Ana Unsurları ve Dayandığı Temel İlkeler / Stratejik Kalite Yönetimi / Swot Analizi / Kalitenin Maliyeti ve Getirişi / Kontrol ve Değerlendirme / Değerlendirme Araçları ve Yöntem / ISO 9000 Kalite Güvence Sistemi/ ISO9000 Standartları / ISO 9000 :1994 Serisinde Standartlar ve Kılavuzlar / ISO 9001 : 2000 Yaklaşımı / İş Sağlığı ve Güvenliği Kalite İlişkisi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Yönetimin Genel Esasları ve Yönetim Fonksiyonları | ||
| 2 | Değişimin Amaçlan / Değişim Nedenleri | ||
| 3 | Kalite Nedir? / Toplam Kalitenin Tarihi / Gelişim Boyutları | ||
| 4 | Toplam Kalite Yönetimi’inde Deming'in Oniki İlkesi, Huntun Toplam Kalite Plânlamasında Önerdiği On Adım | ||
| 5 | Kalite Çemberlerinin Tanımı ve Amaçları / Kalite Çemberlerinin Temel İlkeleri | ||
| 6 | Kalite Çemberlerinin Organizasyon Yapısı, Kalite Kullanım Alanları / Eğitimde Toplam Kalite Yönetimi | ||
| 7 | Toplam Kalite Yönetiminin Ana Unsurları ve Dayandığı Temel İlkeler | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Stratejik Kalite Yönetimi / Swot Analizi | ||
| 10 | Kalitenin Maliyeti ve Getirisi / Kontrol ve Değerlendirme / Değerlendirme Araçları ve Yöntem | ||
| 11 | ISO 9000 Kalite Güvence Sistemi | ||
| 12 | ISO 9000 Kalite Güvence Sistemi | ||
| 13 | ISO9000 Standartları | ||
| 14 | ISO 9001 : 2000 Yaklaşımı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 76 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek