GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| GRA117B2 | Temel Sanat Eğitimi | Zorunlu Ders | 1 | 1 | 7,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Bu dersin amacı, öğrencilerin sanat ve tasarım alanına ilişkin temel bilgi ve becerileri kazanmalarını sağlamak; ölçü, oran-orantı, kompozisyon, perspektif, ışık-gölge, ton, doku ve renk gibi temel kavramları uygulamalı çalışmalar yoluyla öğretmek; gözleme dayalı çizim becerilerini geliştirerek yaratıcı ve özgün tasarımlar üretebilmelerine katkıda bulunmaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Gökhan TAŞ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Ölçü, oran-orantı ve kompozisyon kurallarını kullanarak gözleme dayalı çizimler gerçekleştirir. |
| 2 | Işık-gölge ve ton değerlerini kullanarak nesne ve formlarda hacim etkisi oluşturur. |
| 3 | Farklı yüzey özelliklerini (kumaş, metal, cam, ahşap vb.) gözlemleyerek doku özelliklerini çizimlerinde ifade eder. |
| 4 | . Temel sanat elemanlarını ve tasarım ilkelerini kullanarak görsel düzenlemeler ve kompozisyonlar oluşturur. |
| 5 | Doğal ve yapay nesnelerden yararlanarak gözlem, analiz ve yorumlama becerilerini kullanıp özgün uygulamalar geliştirir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
PlasTemel sanat eğitiminin kapsamı ve önemi, ölçü, oran-orantı kavramları, çizgi, nokta, leke, biçim ve form çalışmaları, kompozisyon ilkeleri, ışık-gölge ve ton uygulamaları, doku çalışmaları, renk teorisi ve renk ilişkileri, temel perspektif bilgisi, gözleme dayalı çizim teknikleri, nesne ve mekân ilişkilerinin incelenmesi, yaratıcı tasarım uygulamaları ve özgün kompozisyon geliştirme çalışmaları. Ders, çizim laboratuvarında sözlü anlatım ve uygulamalı atölye çalışmaları şeklinde yürütülmektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Derse giriş. Temel sanat eğitiminin amacı ve kapsamı. Ölçü, oran-orantı kavramları. Kâğıt yüzeyinin kullanımı, nesnenin kâğıda yerleştirilmesi, kompozisyon alanı oluşturma. Basit nesneler üzerinden ölçü alma uygulamaları. | VAR | VAR |
| 2 | Ölçü ve oran-orantı çalışmalarının geliştirilmesi. Geometrik formlardan oluşan nesnelerin gözleme dayalı çizimi. Ölçeğe uygun yerleştirme ve çizim uygulamaları. | VAR | VAR |
| 3 | Ölçü ve oran-orantı çalışmalarının pekiştirilmesi. Farklı nesne grupları üzerinden gözleme dayalı çizim uygulamaları. Çizimde doğruluk, kontrol ve detaylandırma çalışmaları. | VAR | VAR |
| 4 | Işık kavramı, ışık çeşitleri ve ışığın yönü. Açık-koyu ilişkileri. Daha önce çizilen kompozisyonlar üzerinde ışık-gölge uygulamaları. | VAR | VAR |
| 5 | Işık-gölge ve ton değerleri. Form, hacim ve derinlik oluşturma yöntemleri. Geometrik formlar üzerinde uygulamalar. | VAR | VAR |
| 6 | Nokta ve çizgi kavramları. Nokta ve çizginin görsel anlatımdaki yeri. Sanat eserleri ve örnek çalışmalar üzerinden incelemeler. | VAR | VAR |
| 7 | Nokta ve çizgi uygulamaları. Tekrar eden çizgi, nokta ve doku etkileriyle yüzey düzenleme çalışmaları. | VAR | VAR |
| 8 | Ara Sınav / Dönem içi çalışmaların değerlendirilmesi veya uygulamalı sınav | VAR | VAR |
| 9 | Doku kavramı. Doğal ve yapay dokuların incelenmesi. Kumaş, metal, cam ve ahşap yüzey özelliklerinin gözlemlenmesi. | VAR | VAR |
| 10 | Kumaş dokusunun çizim teknikleri ile ifade edilmesi. Ölçü, oran-orantı ve ışık-gölge kurallarına uygun kompozisyon çalışmaları. | VAR | VAR |
| 11 | Metal yüzeylerin gözleme dayalı çizimi. Yansımalar, ışık-gölge ve doku özelliklerinin uygulanması. | VAR | VAR |
| 12 | Cam yüzeylerin gözleme dayalı çizimi. Şeffaflık, yansıma ve ışık etkilerinin uygulanması. | VAR | VAR |
| 13 | Ahşap ve organik yüzey dokularının incelenmesi. Doku ve ışık-gölge ilişkileri doğrultusunda uygulamalı çalışmalar. | VAR | VAR |
| 14 | Doğadan çalışma. Çiçek, meyve veya benzeri doğal objelerden gözleme dayalı çizim. Kompozisyon, oran-orantı, ışık-gölge ve doku uygulamaları. | VAR | VAR |
| 15 | Renk bilgisine ve perspektife giriş. Ana renkler, ara renkler, sıcak-soğuk renkler, zıt renkler. Bir ve iki kaçış noktalı perspektif hakkında temel bilgilendirme ve örnek incelemeleri. Dönem boyunca öğrenilen bilgilerin bütünleştirildiği kompozisyon çalışmaları. | VAR | VAR |
| 16 | Final Sınavı / Portfolyo Değerlendirmesi / Uygulamalı Sınav | VAR | VAR |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Temel sanat eğitimi ile ilgili basılı ve online kaynaklar.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 6 | 84 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 8 | 8 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 12 | 12 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 205 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 2 | 2 | 2 | 5 | 5 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 2 | 3 | 4 |
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 4 | 5 | 2 | 5 | 5 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 2 | 3 | 4 |
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | 3 | 4 | 2 | 5 | 5 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 2 | 3 | 4 |
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 2 | 5 | 5 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 2 | 3 | 4 |
| ÖÇ 5 | 3 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 2 | 3 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek