GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İMO112B | Mühendislik Bilimi | Zorunlu Ders | 1 | 2 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
[DersinAmaci]
Bu dersin amacı mühendislik, mühendislik etiği, öğrenme ve yaratıcı düşünce çeşitli mühendislik kavramlarının ve sistemlerinin incelenmesini amaçlamaktadır
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Serkan ALTIN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Makina Mühendisliği ders programını ve Fakülte olanaklarını tanıma |
| 2 | Makina mühendisliği mesleği, tarihçesi, konuları hakkında bilgiye sahip olma |
| 3 | Mesleğin bugünü, geleceği, iş imkanları ve toplum içindeki rolü hakkında bilgiye sahip olma |
| 4 | Makina mühendisliğinin ulusal ve küresel boyutlardaki etkileri hakkında bilgi sahibi olma ve yorum yapabilme |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Mühendislik mesleği ve makina mühendisliğinin mühendislik alanı içindeki yeri. Makina mühendisliğinin zaman içindeki gelişimi. Mühendislik etiği, makina mühendislerinin toplum sorunlarının çözümüne katkısı. Makina mühendisliğinin başlıca uygulama alanları.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Bayburt Üni. Makina Mühendisliği Bölümü ders programını ve Fakülte olanaklarını tanıma | ||
| 2 | Makine mühendisliğinde laboratuarlar, mekanizmalar | ||
| 3 | Kollaşma ve kolların tanıtımı | ||
| 4 | Makine yapımında kullanılan malzemeler ve test yöntemleri | ||
| 5 | İmalat yöntemleri | ||
| 6 | Makine elemanları,dişli çarklar | ||
| 7 | Takım tezgahları | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Enerji - Arasınav | ||
| 10 | Enerji | ||
| 11 | Termal sistemler | ||
| 12 | Motor, türbin, pompa, kompresör | ||
| 13 | Teknik tesisat esasları | ||
| 14 | Makine teorisi ve dinamiği | ||
| 15 | Otomotiv | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Ahmet Bir, "Makine Mühendisliğine Giriş ",1996. INTRODUCTION TO ENGINEERING, WRIGHT, P.H., A. KOBLASZ, W.E. SAYLE II, JOHN WILEY AND SONS INC., NEW YORK, (1989).
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 70 |
| Quiz | 1 | 30 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 15 | 15 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 106 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 |
| ÖÇ 2 | 4 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 |
| ÖÇ 3 | 4 | 3 | 5 | 5 | 4 | 2 |
| ÖÇ 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek