GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İMO208.8B | Pompalar ve Kompresörler | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Öğrencilere HVAC mühendisliğinin temel kavramlarını öğretmek, öğrencilere en uygun dış ve iç tasarım koşullarının seçimini öğretmek, öğrencilere ısıtma ve soğutma yüklerinin hesabını öğretmek, öğrencilere enerji tüketiminin hesaplanmasını öğretmek.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Serkan ALTIN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Isıtma ve soğutma yüklerine etkiyen parametreleri belirleyebilme becerisi, |
| 2 | Bir odadaki insan konforuna etkiyen parametreleri belirleyebilme becerisi, |
| 3 | Verilen bir sistemin enerji tüketimini hesaplayabilme becerisi kazanırlar. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Termodinamik ve psikrometri, temel HVAC sistem hesapları, içhava ve dış hava tasarım yük hesabı temelleri, ısıtma ve soğutma yükleri, enerji tüketimi hesap yöntemleri.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş, Bina enerji tüketimi, HVAC sistemleri kavramsal yaklaşım, Termodinamik | ||
| 2 | Giriş, Bina enerji tüketimi, HVAC sistemleri kavramsal yaklaşım, Termodinamik İç hava tasarım koşulları | ||
| 3 | Dış hava tasarım koşulları | ||
| 4 | Isıtma yükü hesabı TMMO hesap yöntemi | ||
| 5 | Isıtma yükü hesabı | ||
| 6 | Soğutma yükü hesabı, CLTD yöntemi | ||
| 7 | Soğutma yükü hesabı Bina malzemelerinin ısıl özellikleri, Pencereler | ||
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | Soğutma yükü hesabı, iç yükler, örnek hesaplar | ||
| 10 | Soğutma yükü hesabı, iç yükler, örnek hesaplar | ||
| 11 | Enerji hesap yöntemleri, Derece-gün yöntemi | ||
| 12 | Enerji hesap yöntemleri, Derece-gün yöntemi | ||
| 13 | Psikrometri, nemli havanın özellikleri | ||
| 14 | Temel HVAC sistem hesapları | ||
| 15 | Oda duyulur ısı faktörü, Büyük duyulur ısı faktörü, Cihaz çiğ noktası | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Principles of Heating Ventilating and Air conditioning , R.H.Howell, H.J.Saurer. W.J.Coad, ASHRAE, 1998 Heating, Ventilating and Air conditioningF.C.MCQuiston, D.Parker, D.Spitler, 2000.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 70 |
| Quiz | 1 | 30 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 7 | 7 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 91 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 3 | 2 | 3 | 1 | 2 |
| ÖÇ 2 | 5 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 |
| ÖÇ 3 | 5 | 3 | 2 | 3 | 1 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek