GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ÜS1207.3B | Dünden Bugüne Tedavide Alternatif Yaklaşımlar (Sağlık Hizmetleri MYO) | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Bu dersin amacı, sağlık alanında tamamlayıcı ve destekleyici uygulamaların ve bu uygulamaların kullanımının açıklanmasıdır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Emine APAYDIN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Geçmişten günümüze tamamlayıcı ve destekleyici uygulamaları söyleyebilme |
| 2 | Semptom yönetiminde kullanılabilecek tamamlayıcı ve destekleyici bakım uygulamalarını açıklayabilme |
| 3 | Tamamlayıcı ve destekleyici bakım uygulamalarının uygulanış biçimlerini açıklayabilme |
| 4 | Tamamlayıcı ve destekleyici bakım uygulamaları ile ilgili kanıtlara örnekler verebilme |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
1. Tamamlayıcı ve destekleyici uygulamaların tarihçesi 2. Dünya’da ve Türkiye’de Tamamlayıcı ve destekleyici uygulamaların kullanımı 3. Tamamlayıcı ve destekleyici uygulamalara başvurma nedenleri 4. Tamamlayıcı ve destekleyici uygulamalarda kullanılan yöntemler 5. Alternatif ve medikal sistem tedavileri 6. Zihin-beden temelli tedaviler 7. Biyolojik temelli tedaviler 8. Manipülatif ve beden temelli tedaviler 9. Enerji terapileri 10. Tamamlayıcı ve destekleyici uygulamaların etkileri 11. Tamamlayıcı ve destekleyici uygulamaların riskleri
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Tamamlayıcı Terapiler | ||
| 2 | Fitoterapi | ||
| 3 | Masaj | ||
| 4 | Refleksoloji | ||
| 5 | Akupunktur | ||
| 6 | Aromaterapi | ||
| 7 | Meditasyon | ||
| 8 | Hipnoz | ||
| 9 | Akupressur | ||
| 10 | Yoga | ||
| 11 | Bioenerji | ||
| 12 | Reiki, Tai Chi | ||
| 13 | Müzikterapi | ||
| 14 | Homeopati |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1. Geleneksel ve Tamamlayıcı Tedavi (GETAT) Güncel Yaklaşımlar. Dr. Öğr. Üyesi Nilgün AVCI. İstanbul Tıp Kitabevi.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 59 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | |
| ÖÇ 1 | ||||||
| ÖÇ 2 | ||||||
| ÖÇ 3 | ||||||
| ÖÇ 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek