GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FK109B | Temel Sanat Bilgisi | Zorunlu Ders | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Sanat eğitiminin temel ilke, kavram ve yöntemlerini inceleyerek, Öğrencilerin yaratıcı güçlerini ortaya çıkarmak , gözlemlerini, izlenimlerini, duygularını, sanat eğitimi yoluyla anlatabilme ve geliştirme becerisi kazandırmak.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Umut Barış USTABULUT
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Temel tasarım ilkeleriyle biçim, form ilişkisi kurmak. |
| 2 | Temel tasarım ilkelerini uygulamak |
| 3 | Yaratıcılığını geliştirmek ve temel tasarım ilkeleri öğrenmek. |
| 4 | Bir fikirden yola çıkarak, tasarım, eskiz ve proje bazında çalışma alışkanlığı kazanımıyla bir sanat üretimi gerçekleştirmek. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Temel sanat eğitiminde; temel ilke ve kavramları : nokta-çizgi-leke-doku-perspektif-renk-kompozisyon ile ilgili örnekler incelemek ve çalışmalar yapmak.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Temel sanat kavramaları; Plastik Sanatlarda; Görsel dili oluşturan temel tasarım elemanları ve tasarım ilkeleri. | ||
| 2 | Noktanın tanımı, görsel anlatım öğesi olarak nokta. | ||
| 3 | Nokta: Nokta araştırmaları, deney ve uygulamalar. | ||
| 4 | Çizgi; Çizginin tanımı ve değeri, çizgi çeşitleri. | ||
| 5 | Çizgi çeşitleri ve çizgi- form, çizgi- doku, çizgi-leke kompozisyon araştırmaları. | ||
| 6 | Doku; dokunun tanımı ve doku çeşitleri. | ||
| 7 | Doku; doğal dokular, yapay dokular. | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Tasarım ilkeleri. | ||
| 10 | Leke: ton teknikleri, leke çalışmaları ve kompozisyonları. | ||
| 11 | Şekil, biçim ve form etkileri. | ||
| 12 | Renk olgusu ve etkileri | ||
| 13 | Konun devamı. | ||
| 14 | renk uygulamaları | ||
| 15 | Renk desen çalışmaları. | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Sanat Eğitimi ve Öğretimi - Serap Buyurgan
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı için Bireysel Çalışma | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 14 | 4 | 56 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 4 | 56 |
| Soru-Yanıt | 3 | 4 | 12 |
| Gözlem | 3 | 4 | 12 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 2 | 2 |
| Performans | 3 | 4 | 12 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 152 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek