GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FK118.3B | Fotoğraf Okuma | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
fotoğrafı doğru anlama adına semiyotik değerlendirme amacı güder.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Doç. Dr. Üyesi Savaş KESKİN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenciye anlama ve kavrama gücü kazandırmak. |
| 2 | kavramsal bağlamda değerlendirme yetkinliği |
| 3 | Öğrenci sorun çözebilmeyi ve değişik bakış açıları ile irdeleyebilmeyi geliştirebilecek |
| 4 | çözümlemede sonuca varma yetkinliği |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
Hikayesi ve amacı olan, bir durum anlatmak için çekilen fotoğraflar değerlendirilerek anlam kazandırılması hedeflenir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | dönemlere göre kaynaklar, tür, sanatçı ve toplum tanımı. | ||
| 2 | Sanat eleştirmeni, eleştirmen, kaynaklar, tür, sanatçı-eleştirmen ilişkisi, eleştirmen değeri tanımı. | ||
| 3 | Fotoğrafçılığın gelişimi sırasında görsel, sosyal ve sanatsal amaçlara belgelemeye yönlendirilmesi. | ||
| 4 | yorumlamanın neliği | ||
| 5 | Fotoğraf yorumlama temelleri; kişilik, algılama, konu ve anlatım. | ||
| 6 | örnek fotoğraf çözümleme | ||
| 7 | örnek fotoğraf değerlendirme yorumlama | ||
| 8 | ara sınav | ||
| 9 | form ve biçim üzerine değerlendirme | ||
| 10 | fotoğrafın iç ve dış dinamikleri üzerine sosyolojik değerlendirme | ||
| 11 | fotoğrafın iç ve dış dinamikleri üzerine felsefi değerlendirme | ||
| 12 | fotoğrafçılık üzerine yorum ve yorum yazımı geliştirme | ||
| 13 | örnek fotoğraf çözümleme sürecinde kriterlere uygun yazım süreci | ||
| 14 | örnek fotoğraf çözümleme sürecinde kriterlere uygun yazım süreci | ||
| 15 | Genel değerlendirme. | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Fotoğrafta Kompozisyon.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Beyin Fırtınası | 5 | 5 | 25 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 86 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek