GERİ DÖN

Ders Öğretim Planı

Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS
ÇKB111B Çocuk ve Oyun Zorunlu Ders 1 1 5,00

Dersin Seviyesi

Önlisans

Dersin Sunulduğu Dil

Türkçe

[DersinAmaci]

Oyuna ilişkin kuramsal ve kavramsal bilgileri kavratmak, gelişimsel özelliklere uygun oyun etkinlikleri planlama, uygulama ve değerlendirme becerisi kazandırmak

Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri

Öğr. Gör. Zeynep ÖKTAY

Öğrenme Çıktıları

1 Oyun dağarcığını geliştirir.
2 Çocuğun gelişimine uygun oyun etkinliklerini uygular.
3 Çocuğun gelişim seviyesine bağlı olarak uygun oyun aşamalarını uygulayabilecektir.
4 Özgün ve yaratıcı bir oyun tasarlayabilecektir.
5 Özel gereksinimli çocuklara yönelik oyunları uygulayabilecektir.

Öğrenim Türü

Birinci Öğretim

Dersin Ön Koşulu Olan Dersler

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Dersin İçeriği

Oyunun çocuğun gelişimine katkısı, oyun gelişim aşamaları, oyun çeşitleri, oyunun planlanması, uygulanması, değerlendirilmesi, oyun dağarcığı oluşturulması, oyunun gözlem amaçlı kullanılması ,özel eğitimli çocuklarla oyun.

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta Teorik Uygulama Laboratuvar
1 Tanışma, oyun dağarcığını geliştirmek
2 Düşünürlerin oyun ve oyuncağa ilişkin görüşleri. Atölyede okul öncesi öğrencileri için oyun etkinliği planlamak.
3 Eğitici oyuncak nedir? Okul öncesi öğrencisine uygun eğitici oyuncak tasarlama. Atölyede okul öncesi öğrencileri için oyun etkinliği planlamak
4 Eğitici oyuncak nedir? Okul öncesi öğrencisine uygun eğitici oyuncak tasarlama. Atölyede okul öncesi öğrencileri için oyun etkinliği planlamak.
5 Dolgu oyuncak nedir? Okul öncesi öğrencileri için dolgu oyuncak tasarlamak. Atölyede okul öncesi öğrencileri için oyun etkinliği planlamak.
6 Dolgu oyuncak nedir? Okul öncesi öğrencileri için dolgu oyuncak tasarlamak. Atölyede okul öncesi öğrencileri için oyun etkinliği planlamak.
7 Parmak oyunu nedir? Parmak oyunu dağarcığı oluşturmak. Atölyede okul öncesi öğrencileri için oyun etkinliği planlamak.
8 Oyun kuramları. Klasik oyun kuramları. Atölyede okul öncesi öğrencileri için oyun etkinliği planlamak.
9 Arasınav
10 Modern oyun kuramları Atölyede okul öncesi öğrencileri için oyun etkinliği planlamak.
11 Oyun etkinliklerini planlama ve materyal seçimi, Atölyede okul öncesi öğrencileri için oyun etkinliği planlamak.
12 Çocuğun gelişimine bağlı oyun aşamaları. Atölyede okul öncesi öğrencileri için oyun etkinliği planlamak.
13 Gözlem yoluyla oyunları izleme ve değerlendirme, Kayıt tutma ve rapor hazırlama. Atölyede okul öncesi öğrencileri için oyun etkinliği planlamak.
14 Özel eğitimde oyun etkinlikleri Atölyede okul öncesi öğrencileri için oyun etkinliği planlamak.
15 Türk kültüründe oyun ve oyuncak. Atölyede okul öncesi öğrencileri için oyun etkinliği planlamak.
16 Final Sınavı

Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar

ARAL N.1981.Okul Öncesi Eğitim Kurumlarında Oyun.Ya-pa İstan Sun M. Seyrek H. 1991 Okul Öncesi Eğitiminde Oyun. MEY Yayınları Çeşitli İnternet Kaynakları

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları

Değerlendirme

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri Adet Değer
Proje Hazırlama 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri Adet Değer
Final Sınavı 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri 40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri 60

Staj Durumu

Yok

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat)
Ara Sınav 1 1 1
Final Sınavı 1 1 1
Derse Katılım 14 3 42
Uygulama/Pratik 3 8 24
Alan Çalışması 3 6 18
Bireysel Çalışma 5 6 30
Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma 1 8 8
Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma 2 8 16
Toplam İş Yükü (saat) 140

Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi

PÇ 1 PÇ 2 PÇ 3 PÇ 4 PÇ 5 PÇ 6 PÇ 7 PÇ 8 PÇ 9 PÇ 10 PÇ 11
ÖÇ 1 2 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2
ÖÇ 2 2 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2
ÖÇ 3 2 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2
ÖÇ 4 2 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2
ÖÇ 5 2 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek