GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ÇKB111B | Çocuk ve Oyun | Zorunlu Ders | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Öğrenciye eğitimde oyun etkinliğini uygulamak yeterliliği kazandırmak.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Zeynep ÖKTAY
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Oyun dağarcığını geliştirir. |
| 2 | Çocuğun gelişimine uygun oyun etkinliklerini uygular. |
| 3 | Çocuğun gelişim seviyesine bağlı olarak uygun oyun aşamalarını uygulayabilecektir. |
| 4 | Özgün ve yaratıcı bir oyun tasarlayabilecektir. |
| 5 | Özel gereksinimli çocuklara yönelik oyunları uygulayabilecektir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Oyunun çocuğun gelişimine katkısı, oyun gelişim aşamaları, oyun çeşitleri, oyunun planlanması, uygulanması, değerlendirilmesi, oyun dağarcığı oluşturulması, oyunun gözlem amaçlı kullanılması, engelli çocuklarla oyun.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Tanışma, oyun dağarcığını geliştirmek | ||
| 2 | Düşünürlerin oyun ve oyuncağa ilişkin görüşleri. | Atölyede okul öncesi öğrencileri için oyun etkinliği planlamak. | |
| 3 | Eğitici oyuncak nedir? Okul öncesi öğrencisine uygun eğitici oyuncak tasarlama. | Atölyede okul öncesi öğrencileri için oyun etkinliği planlamak | |
| 4 | Eğitici oyuncak nedir? Okul öncesi öğrencisine uygun eğitici oyuncak tasarlama. | Atölyede okul öncesi öğrencileri için oyun etkinliği planlamak. | |
| 5 | Dolgu oyuncak nedir? Okul öncesi öğrencileri için dolgu oyuncak tasarlamak. | Atölyede okul öncesi öğrencileri için oyun etkinliği planlamak. | |
| 6 | Dolgu oyuncak nedir? Okul öncesi öğrencileri için dolgu oyuncak tasarlamak. | Atölyede okul öncesi öğrencileri için oyun etkinliği planlamak. | |
| 7 | Parmak oyunu nedir? Parmak oyunu dağarcığı oluşturmak. | Atölyede okul öncesi öğrencileri için oyun etkinliği planlamak. | |
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | Oyun kuramları. Klasik oyun kuramları. | Atölyede okul öncesi öğrencileri için oyun etkinliği planlamak. | |
| 10 | Modern oyun kuramları | Atölyede okul öncesi öğrencileri için oyun etkinliği planlamak. | |
| 11 | Oyun etkinliklerini planlama ve materyal seçimi, | Atölyede okul öncesi öğrencileri için oyun etkinliği planlamak. | |
| 12 | Çocuğun gelişimine bağlı oyun aşamaları. | Atölyede okul öncesi öğrencileri için oyun etkinliği planlamak. | |
| 13 | Gözlem yoluyla oyunları izleme ve değerlendirme, Kayıt tutma ve rapor hazırlama. | Atölyede okul öncesi öğrencileri için oyun etkinliği planlamak. | |
| 14 | Özel eğitimde oyun etkinlikleri | Atölyede okul öncesi öğrencileri için oyun etkinliği planlamak. | |
| 15 | Türk kültüründe oyun ve oyuncak. | Atölyede okul öncesi öğrencileri için oyun etkinliği planlamak. | |
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
ARAL N.1981.Okul Öncesi Eğitim Kurumlarında Oyun.Ya-pa İstan Sun M. Seyrek H. 1991 Okul Öncesi Eğitiminde Oyun. MEY Yayınları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Uygulama/Pratik | 3 | 8 | 24 |
| Alan Çalışması | 3 | 6 | 18 |
| Bireysel Çalışma | 5 | 6 | 30 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 8 | 8 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 2 | 8 | 16 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 140 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| ÖÇ 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| ÖÇ 3 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| ÖÇ 4 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| ÖÇ 5 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek