GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ÇKB205B | Sosyal Hizmette Atölye Çalışmaları I | Zorunlu Ders | 2 | 3 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Korunmaya gereksinimi olan çocukların faydalandıkları uygulamaları öğrenmelerini sağlama ve kurum bakım uygulamalarının içerisinde yer alarak alanda yapılanları gözlemlemeleri amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Cansu SAĞLAM DURMAZ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Mesleki görevlerini ve uygulama basamaklarındaki yerini bilir. |
| 2 | Gözlem tekniklerini ve çocukla iletişim kurma tekniklerini bilir ve uygular. |
| 3 | Sosyal hizmette müdahale sürecini bilir ve uygular. |
| 4 | Sosyal hizmette müdahale yaklaşımlarını bilir ve uygular. |
| 5 | Sosyal hizmette etik ilkeler ve ikilemleri bilir ve uygun şekilde çözüm üretir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok.
Dersin İçeriği
Korunmaya gereksinimi olan çocukların bulundukları kurumlarda uygulama yapılması ve alanı yerinde gözlemlemeleri
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin Tanıtımı: Giriş, Amaç Ve Öğrenim Hedefleri | ||
| 2 | Meslek elemanının görev ve sorumlukları | ||
| 3 | Empati ve Mesleki sınırlar | Mesleki Sınır Egzersizi – Doğru Yaklaşım Örnekleri | |
| 4 | Sosyal Hizmette Gözlem Becerisi | Video üzerinden gözlem raporu yazılması | |
| 5 | Sosyal Hizmette Gözlem Becerisi | Sahada çocuk gözlemi ve raporlaştırılması | |
| 6 | Çocukla iletişim teknikleri | Çocukla iletişim teknikleri ile rol oynama | |
| 7 | Sosyal Hizmette Aileler ile çalışmak | Örnek senaryo incelemeleri | |
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | Çocuk Hakları Sözleşmesi | Çocuk Hakları ile ilgili poster hazırlama | |
| 10 | Çocuk Hakları Sözleşmesi | Poster sunumu | |
| 11 | Zor durumdaki çocuklarla çalışmak | Örnek senaryo üzerinden çözümleme | |
| 12 | Sosyal hizmette etik ilkeler ve İkilemler | Etik İkilem Senaryoları ve Çözümleri | |
| 13 | Sosyal Hizmette Müdahale Süreci | Örnek vakalar üzerinden müdahale planlama | |
| 14 | Sosyal hizmette müdahale süreci | Örnek vakalar üzerinden müdahale planlama | |
| 15 | Risk altındaki çocuklara müdahale | Örnek vakalar üzerinden müdahale planlama | |
| 16 | Yıl sonu sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Uygulama notları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 40 |
| Proje Hazırlama | 1 | 60 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 4 | 56 |
| Gösterme | 10 | 2 | 20 |
| Rapor Hazırlama | 14 | 2 | 28 |
| Rapor Sunma | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ev Ödevi | 10 | 2 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 238 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 5 | 2 | 3 | 4 | 1 | 1 | 5 | 5 | 5 | 1 |
| ÖÇ 2 | 1 | 2 | 2 | 5 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 1 |
| ÖÇ 3 | 1 | 3 | 2 | 2 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 1 |
| ÖÇ 4 | 1 | 3 | 2 | 2 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 1 |
| ÖÇ 5 | 1 | 3 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 3 | 2 | 5 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek