GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ÇKB209.6B | Sosyoloji | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Öğrencilere toplumsal olayları ve ilişkileri kavrama bilinci kazandırmak ve içinde yaşadıkları toplum olaylarını anlama konusunda belli bir bilimsel perspektif sunmak.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Dr. Müfide Merve YAZICIOĞLU COŞGUN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenciler içinde yaşanılan toplumsal dünyayı akademik bir tarz ile anlar. |
| 2 | Öğrenciler toplum ve birey ilişkilerini kendi varlığı ile beraber kavrar. |
| 3 | Öğrenciler hızla değişen toplumsal ilişkilerin içinde bireyin rolünü değerlendirir. |
| 4 | Öğrenciler sosyolojideki temel terminoljiye vakıf olur. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Toplumbiliminin amacı, yöntemleri, toplum ile ilgili temel kavramlar ve toplumların tarih içindeki gelişimleri ve değişimleri
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Sosyoloji, Temel Kavramlar ve Yaklaşımlar | ||
| 2 | Birey ve Toplum | ||
| 3 | Kültür | ||
| 4 | Toplumsallaşma ve Toplumsal Değişme | ||
| 5 | Toplumsal Tabakalaşma | ||
| 6 | Sapma ve Suç | ||
| 7 | Aile | ||
| 8 | Hukuk Sosyolojisi | ||
| 9 | Arasınav | ||
| 10 | Eğitim Sosyolojisi | ||
| 11 | Siyaset Sosyolojisi | ||
| 12 | Nüfus | ||
| 13 | Göç ve Kentleşme | ||
| 14 | Küreselleşme ve Çevre | ||
| 15 | Dersin genel olarak değerlendirilmesi | ||
| 16 | Yıl sonu sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Bahar, H.İ. (2015). Sosyoloji. (5. Bs). Hayat Yayın Grubu. Coser, L. A. (1977). Masters of sociological thought: Ideas in historical and social context (2nd ed.). New York: Harcourt Brace Giddens, A., Duneier, M., Appelbaum, R. P., & Carr, D. (2017). Introduction to sociology (10th ed.). New York: W. W. Norton & Company. Ritzer, G. (2011). Sociological theory (8th ed.). New York: McGraw-Hill. Ritzer, G., & Stepnisky, J. (2018). Introduction to sociology (5th ed.). Thousand Oaks, CA: SAGE Publications.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Soru-Yanıt | 10 | 3 | 30 |
| Beyin Fırtınası | 10 | 3 | 30 |
| Okuma | 5 | 3 | 15 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 119 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek