GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ÇKB210.1B | Çocuk ve Çevre | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Çevre kavramı, çevre eğitimiyle ilgili yaklaşımlar. Okul öncesi dönemde çevre eğitiminin amaçları
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Nihal ÖZDEMİR
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Çevre etkinliğini uygulamak. |
| 2 | Çevreyi koruma bilinci oluşturmak. |
| 3 | Çevre ve insan sağlığı koruma kurallarına uymak. |
| 4 | Çevre eğitimi aşamalarını sıralayabilecektir. |
| 5 | Çevreyi koruma bilincine uygun sınıf içi önlemler alabilecektir. |
| 6 | Çevre sorunları hakkında farkındalık kazanabilecektir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Okul öncesi dönemde çevre eğitiminin kapsamı, içeriği. Okul öncesi eğitimde çevre eğitiminde dikkat edilecek ilkeler, çevre eğitimi aşamaları, okul öncesi eğitiminde çevre eğitimi kapsamında alan gezileri. Okul öncesi eğitiminde çevre eğitimiyle ilgili sınıf etkinlikleri çevre eğitimine aile katılımı, çevre eğitiminde öğretmenin rolü, okul öncesi sınıflarında çevre eğitimi için ortam düzenleme, çevre eğitiminde değerlendirme, çevre eğitimiyle ilgili etkinlik hazırlama
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Çevre Eğitimi | ||
| 2 | Çevre Eğitimi | ||
| 3 | Çevre Eğitimi | ||
| 4 | Çevre Eğitim Etkinliklerini Uygulama | ||
| 5 | Çevre Eğitim Etkinliklerini Uygulama | ||
| 6 | Çevre Eğitim Etkinliklerini Uygulama | ||
| 7 | Çevre Bilincini Oluşturma | ||
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | Çevre Bilincini Oluşturma | ||
| 10 | Çevre Sorunları | ||
| 11 | Çevre Sorunları | ||
| 12 | Çevre Sorunları | ||
| 13 | Çevreyi Koruma Bilincine Uygun Sınıf İçi Önlemler | ||
| 14 | Çevreyi Koruma Bilincine Uygun Sınıf İçi Önlemler | ||
| 15 | Çevreyi Koruma Bilincine Uygun Sınıf İçi Önlemler | ||
| 16 | Yıl sonu sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Başal, H., A. Çocuklar için Uygulamalı Çevre Eğitimi, Morpa Kültür Yayınları, İstanbul,2005
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 8 | 2 | 16 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 8 | 2 | 16 |
| Rapor | 8 | 2 | 16 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 106 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 4 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 2 | 2 | 3 | 3 | 1 | 3 | 1 | 2 | 4 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 4 | 2 | 4 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 |
| ÖÇ 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 6 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 1 | 1 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek