GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BSM102B2 | Türk Dili II | Zorunlu Ders | 1 | 2 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
• Öğrencinin etkili sunumlar hazırlayabilmesi için gerekli kuralları öğretmek, • Yazım ve noktalama kurallarını öğretmek, • Türkçenin sözcük ve cümle düzeyindeki anlam özelliklerini ve anlatım bozukluğu ile ilgili hususları öğretmek, • Kompozisyonun özelliklerini ve iyi bir kompozisyon yazabilmek için nelere dikkat edilesi gerektiğini öğretmek, • Türkçenin yazılı anlatım türlerini göstermek, • Sözlü anlatım türleri, konuşma ve dinleme ile ilgili temel bilgileri aktarmak
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Ayşegül KAYAR MUSLU Öğr. Gör. Dr. Kenan AZILI Öğr. Gör. Aslıhan AYTAÇ Öğr. Gör. Figen PATIHAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Etkili sunun hazırlama ilkelerine uygun sunumlar hazırlayabilir. |
| 2 | Yazım ve noktalama kurallarını kavrar |
| 3 | Türkçedeki anlatım bozukluklarının farkına varabilir. |
| 4 | Nitelikli bir kompozisyonun sahip olması gereken özellikleri kavrar. |
| 5 | Türkçenin yazılı anlatım türlerini öğrenir ve bu türlerin özelliklerini kavrar. |
| 6 | Etkili bir okuma için nelere dikkat edilmesi gerektiğini kavrar |
| 7 | Etkili bir dinleme için nelere dikkat edilmesi gerektiğini kavrar. |
| 8 | Etkili ve güzel konuşma için nelere dikkat edilmesi gerektiğini kavrar. |
| 9 | Sözlü anlatım/tartışma türlerini ve özelliklerini kavrar. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Sunu hazırlama ve etkili sunumun özellikleri, sözlü anlatımda bazı söyleyiş özellikleri, noktalama işaretleri, yazım kuralları, sözcükte ve cümlede anlam, anlatım bozuklukları, kompozisyon bilgileri, paragraf, paragrafın bölümleri, yazılı anlatım türleri, okuma ve dinleme, konuşma ile ilgili temel kavramlar, doğru, güzel ve etkili konuşmanın temel ilkeleri, beden dili ve sözlü anlatımdaki yeri.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Sunu hazırlama ve etkili sunumun özellikleri, sözlü anlatımda bazı söyleyiş özellikleri | ||
| 2 | Noktalama işaretleri | ||
| 3 | Yazım kuralları | ||
| 4 | Sözcükte Anlam | ||
| 5 | Cümlede Anlam | ||
| 6 | Anlatım Bozuklukları | ||
| 7 | Kompozisyon bilgileri: Dil becerileri, Yazma ve yazının önemi, konunun belirlenmesi ve sınırlandırılması, ana düşünce ve yardımcı düşüncelerin belirlenmesi, başlık. | ||
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | Paragraf, paragrafın bölümleri, türleri (anlatım biçimleri ve düşünceyi geliştirme yolları) | ||
| 10 | Yazılı Anlatım Türleri 1: Düşünce Yazıları | ||
| 11 | Yazılı Anlatım Türleri 2: Sanatsal Yazılar | ||
| 12 | Yazılı Anlatım Türleri 3: Bilimsel Yazılar ve Yazışma Türleri | ||
| 13 | Okuma ve Dinleme: Okuma türleri, okuduğunu anlama stratejileri, dinleme sürecini etkileyen faktörler, okuma - dinleme ilişkisi | ||
| 14 | Konuşma ile ilgili temel kavramlar, doğru, güzel ve etkili konuşmanın temel ilkeleri, beden dili ve sözlü anlatımdaki yeri | ||
| 15 | Sözlü Anlatım / Konuşma Türleri |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
• Türk Dili II Ders Notları, Bayburt Üniversitesi Uzaktan Eğitim Araştırma Merkezi • Yazılı ve Sözlü Anlatım, Şerif Aktaş & Osman Gündüz, Akçağ Yayınları (2020) • Nasıl Yazabilirim, Sıddık Akbayır, Pegem Akademi (2011) • Dil Bilimi, Nesrin Bayraktar, Nobel Yayınları (2018) • Türk Dili 2: Konuşma–Yazma–Sunu, Osman Gündüz & Tacettin Şimşek (Ed.), Grafiker Yayınları (2018) • Kuramdan Uygulamaya Anlam Bilimi, Bilginer Onan (Ed.), Pegem Akademi (2020)
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 59 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | |||||||||||||||
| ÖÇ 2 | |||||||||||||||
| ÖÇ 3 | |||||||||||||||
| ÖÇ 4 | |||||||||||||||
| ÖÇ 5 | |||||||||||||||
| ÖÇ 6 | |||||||||||||||
| ÖÇ 7 | |||||||||||||||
| ÖÇ 8 | |||||||||||||||
| ÖÇ 9 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek