GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TD110B3.1 | Fizyoloji | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Fizyoloji dersinde; vücudun temel işlevleri ile sistemleri oluşturan yapı ve organların fizyolojik özellikleri ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Doç.Dr. Sevgi KARABULUT UZUNÇAKMAK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İnsan vücudunun fizyolojik yapısını ayırt etmek |
| 2 | Canlılığı oluşturan temel bileşenleri tanımak |
| 3 | Vücut sistemleri ve duyu organlarının fizyolojisini ayırt etmek |
| 4 | İnsan vücudunun temel işlevlerini sistemsel olarak kavrayabilmek |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Fizyolojiye giriş, genel kavramlar ve homeostaz, hücre ve membran fizyolojisi hakkında genel bilgi, sıvı-elektrolit dengesizliği, asit-baz dengesizliği, hareket sistemi, sinir sistemi, endokrin sistem, kardiovasküler sistem, solunum sistemi, sindirim sistemi, boşaltım sistemi ve üreme sistemi fizyolojileri hakkında genel bilgi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | İnsan fizyolojisine giriş, homeostaz | ||
| 2 | Hücre Fizyolojisi | ||
| 3 | Kan ve bağışıklık sistem fizyolojisi | ||
| 4 | Dolaşım sistemi fizyolojisi; Kalpte uyari oluşumu ve uyarı ileti̇mi̇ni̇n denetlenmesi̇ | ||
| 5 | Dolaşım sistemi fizyolojisi; Kan dolaşımı | ||
| 6 | Solunum sistemi fizyolojisi | ||
| 7 | Boşaltım sistemi fizyolojisi | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Sindirim sistemi fizyolojisi | ||
| 10 | Kas fizyolojisi | ||
| 11 | Endokrin sistem fizyolojisi | ||
| 12 | Sinir fizyolojisi; Merkezi sinir sistemi ve sinir iletimi | ||
| 13 | Sinir fizyolojisi; Otonom sinir sistemi | ||
| 14 | Hücre ve aksiyon potansiyeli | ||
| 15 | Duyu fizyolojisi |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1) AĞAR, E. İnsan Fizyolojisi. İstanbul Tıp Kitabevi. 2) HALL, J. E. Tıbbi fizyoloji. Güneş Tıp Kitabevleri. 3) GÜNAL, M. Y. Sağlık bilimleri için temel fizyoloji. İstanbul Tıp Kitabevleri.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 59 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 1 | 3 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | 1 | 1 | 2 | 3 | 1 | 1 | 2 |
| ÖÇ 2 | 3 | 1 | 3 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | 1 | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 |
| ÖÇ 3 | 3 | 1 | 3 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | 1 | 1 | 2 | 3 | 1 | 3 | 1 |
| ÖÇ 4 | 3 | 1 | 3 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | 1 | 1 | 2 | 3 | 1 | 1 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek