GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TD203B | Mikrobiyoloji | Zorunlu Ders | 2 | 3 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Mikrobiyolojinin tanımı, kapsamı, gelişimi ve tarihçesi, Mikroorganizmaların kökeni, Endosimbiyoz ve diğer teoriler, Mikroorganizmaların Sınıflandırılması ve Yapılarının öğrenilmesi amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Hamit Emre KIZIL
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Mikroorganizmalar ve mikrobiyoloji hakkında temel bilgiler edinir. |
| 2 | Sterilzasyon ve dezenfeksiyonu öğrenir. |
| 3 | Virüs, stafilokok, streptokok, pnömokok ve basiller, mantarlar hakkında bilgi edinir. |
| 4 | Antimikrobik maddeler ve antijen-antikor reaksiyonlarını öğrenir. |
| 5 | İmmün sistem hakkında genel bilgiye sahip olur. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Virüslerin üreme görünümleri, virüslerin yapısı dna ve RNA virüs eşletilmesi, virüslerin sınıflandırılması, DNA virüsleri, RNA virüsleri, lizojeni, mikroorganizmaların arası ilişkiler mikrop-organizma ilişkileri: normal floranın organizmadaki rolü, deri göz, ağız, burun, boğaz floraları sindirim kanalı ve vajina florası antikorlar-immun sistemin yapısı-organlar-hücreler-bağışık yanıtsızlık- gamagulobinler- aşılar parazitoloji-protozoonlar (amip –giardia-trichomanas) parazitoloji-protozoonlar (amip –giardia-trichomanas) helmintler
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Mikrobiyolojiye Giriş, Kısa Tarihce, Mikrobiyoloji Alt Dalları, Canlılar Alemindeki Yeri, Mikroorganizmaların Sınıflandırılması, Mikroorganizmaların Adlandırılması | ||
| 2 | Mikroorganizmaların Görünümlerinin İncelenmesi, Boyama, Yöntemleri –Mikroskoplar, Mikroskopta Görüntü Bulma | ||
| 3 | Bakterilerin Yapısı, Çekirdek, Stoplazma, Hücre Zarı, Hücre Ceperi, Kapsül | ||
| 4 | Kirpikler, Fimbrialar, Mikroorganizmaların Beslenmesi, Üreme Ortamları, Osmotik Basınca Göre Gruplandırma Isıya Göre Gruplandırma | ||
| 5 | Sterilizasyon Yöntemleri ve Kullanılan Aletler | ||
| 6 | M.O.Ların Üreme Hızları ve Dönemleri Virusların Üreme Görünümleri, Virusların Yapısı DNA Ve RNA Virus Eşletilmesi | ||
| 7 | Virusların Sınıflandırılması DNA Virüsleri, RNA Virüsleri, Lizojeni, Mikroorganizmaların Arası İlişkiler | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Mikrop-Organizma İlişkileri: Normal Filoranın Organizmadaki Rolü, Deri Göz, Ağız, Burun, Boğaz Floraları Sindirim Kanalı ve Vajina Florası | ||
| 10 | Mikrop-Organizma İlişkileri: Normal Filoranın Organizmadaki Rolü, Deri Göz, Ağız, Burun, Boğaz Floraları Sindirim Kanalı Ve Vajina Florası | ||
| 11 | Antikorlar-İmmun Sistemin Yapısı-Organlar-Hücreler-Bağışık Yanıtsızlık- Gamagulobinler- Aşılar | ||
| 12 | Parazitoloji-Protozoonlar (Amip –Giardia-Trichomanas) | ||
| 13 | Parazitoloji-Protozoonlar (Amip –Giardia-Trichomanas) | ||
| 14 | Helmintler | ||
| 15 | Helmintler |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1. Serter N (ed). Mikrobiyoloji. 1st ed, Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Web-Ofset, 1996. 2. Wilson J. Clinical Microbiology: An Introduction for Healthcare Professionals. 8th ed, London: Harcourt Publishers Limited, 2000. 3. Levinson W. Medical Microbiology & Immunology. 8th ed, New York: Lange Medical Boks/McGraw-Hill, 2004.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Soru-Yanıt | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 129 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek