GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İASTAJB3 | Staj | Zorunlu Ders | 1 | 2 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Stajın amacı öğrencilerin akademik çalışmalarını saha deneyimi ile güçlendirmeleridir. Staj öğrencilerin kariyere yönelik ilgilerini netleştirmeleri için önemli bir fırsattır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Azime GÜNAYDINLI Öğr. Gör. Emine APAYDIN Öğr. Gör. Ahmet KÖREMEZLİ Dr. Öğr. Üyesi Nurcan DEMİRCAN AKSAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Üniversite eğitimlerinde elde ettikleri kuramsal bilginin uygulamaya dönük yansımalarını değerlendirebilecektir |
| 2 | Çeşitli veri tabanları kullanarak alana özgü bilgi kaynaklarına ulaşabilecektir |
| 3 | Edindiği bilgileri resmi bir rapor halinde sunabilecektir |
| 4 | Uygulamada karşılaştığı sorunları çözmek için tek başına ya da takım olarak seçenekler üretebilecektir |
| 5 | Staj yapılan kurum/şirkette birimler arasındaki ilişkileri tanımlayabilecektir |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Staj herhangi bir iş yerinde (kamu ya da özel sektör) (30 işgünü) bir saha deneyimi kazanılmasını öngörmektedir. Öğrencilerin stajlarını başarıyla tamamlayabilmeleri için Staj Rehberi’ndeki prosedürü izlemeleri gerekmektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | İlgili süreçleri yerinde inceleme ve uygulama | ||
| 2 | İlgili süreçleri yerinde inceleme ve uygulama | ||
| 3 | İlgili süreçleri yerinde inceleme ve uygulama | ||
| 4 | İlgili süreçleri yerinde inceleme ve uygulama | ||
| 5 | İlgili süreçleri yerinde inceleme ve uygulama | ||
| 6 | İlgili süreçleri yerinde inceleme ve uygulama |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1. Delibaş, L. Mesleki Uygulamalar. Hedef CS Yayıncılık 2. Alanda Acil Bakım (Paramedikler için) Yeditepe Üniversitesi yayınları, Yrd. Doç. Dr. Sezgin Sarıkaya, 2009. 3. Hastane Öncesi Acil Bakımda EKG ve Aritmi Yönetimi, Ali Ekşi, Mehdi Zoghi, Agah Çertuğ, 2011. 4. Hastane Öncesinde Acil Bakım, Türkiye Acil Tıp Derneği yayınları, Yrd. Doç. Dr. Gürkan Ersoy, 2003. 5. Hasta ve Yaralıların Acil Bakımı ve Nakledilmesi, Amerikan Ortopedik Cerrahlar Akademisi.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Uygulama/Pratik | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Rapor Hazırlama | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Uygulama/Pratik | 30 | 8 | 240 |
| Rapor Hazırlama | 30 | 0 | 15 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 255 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 2 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 1 | 3 | 3 | 1 | 2 | 3 | 3 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 3 |
| ÖÇ 3 | 3 | 2 | 2 | 1 | 3 | 3 | 3 | 2 | 1 | 3 | 1 | 1 | 2 | 1 | 3 | 3 | 3 | 1 | 1 | 2 | 2 |
| ÖÇ 4 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 | 2 | 3 | 3 | 2 | 2 | 1 | 3 | 1 | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 5 | 1 | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek