GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SÇG115B | Eğitimde Materyal Geliştirme | Zorunlu Ders | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Bu dersin sonunda öğrenci; -Öğrenci özellikleri ve ihtiyaçları doğrultusunda öğretim materyali tasarlayabilmek, Öğretim materyallerin ders ortamında etkili bir şekilde kullanılması için planlama, geliştirme, uygulama ve değerlendirme yapmak. -Çocuğun gelişiminde oyuncağın yeri ve önemini kavrayabilme ve değişik malzemelerden oyuncak tasarlama, geliştirme ve değerlendirme konularında bilgi ve beceri kazanabilmedir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Zehra ÇAKIR
Öğrenme Çıktıları
| 1 | "Öğrenciler okul öncesi çocuklarına yönelik çeşitli eğitici araçların isimlerini sıralar " |
| 2 | Öğrenciler okul öncesi çocuklarına yönelik çeşitli eğitici araçların çocuğun gelişimi açısından önemini açıklar |
| 3 | Öğrenciler okul öncesi çocuklarına yönelik çeşitli eğitici araçları tasarlar |
| 4 | Öğrenciler okul öncesi çocuklarına yönelik çeşitli eğitici araçları geliştirir |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Öğretim analizi, amaçların sınıflandırılması, amaç analizi, öğrenen analizi, içeriği planlama, alıştırmaları ve geri bildirimi planlama, değerlendirmeyi planlama, iki boyutlu görsel öğrenme-öğretme araçları, klasik eğitim teknolojileri, modern eğitim teknolojileri, öğretim materyali seçim prosedürü, materyallerin tasarım ve geliştirme ilkeleri, tasarım öğeleri, ders materyali geliştirme yönetimleri, alanla ilgili geliştirilen materyaller, görsel, işitsel ve görsel-işitsel materyallerin geliştirilmesi, öğretim materyallerinin ders ortamında kullanım örnekleri. Okul öncesi çocuklarına yönelik çeşitli eğitici araçları (kukla, dolgu oyuncaklar, yap-boz vb.) tasarlama, geliştirme ve değerlendirme.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin Tanıtımı ve Beklentiler | ||
| 2 | Öğretim Teknolojisi ve Materyal Geliştirme Alanında Temel Kavramlar | ||
| 3 | Öğretim Materyallerinin Tasarlanması, Hazırlanması ve Seçimi | ||
| 4 | Eğitim Materyali hazırlarken Dikkat edilmesi gereken hususlar | ||
| 5 | Okul öncesi çocuklarına yönelik çeşitli eğitici araçların çocuğun gelişimi açısından önemi | ||
| 6 | Okul öncesi çocuklarına yönelik çeşitli eğitici araçları (kukla, dolgu oyuncaklar, yap-boz vb.) tasarlama ve geliştirme | ||
| 7 | Okul öncesi çocuklarına yönelik çeşitli eğitici araçları (kukla, dolgu oyuncaklar, yap-boz vb.) tasarlama ve geliştirme | ||
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | Okul öncesi çocuklarına yönelik çeşitli eğitici araçları (kukla, dolgu oyuncaklar, yap-boz vb.) tasarlama ve geliştirme | ||
| 10 | Okul öncesi çocuklarına yönelik çeşitli eğitici araçları (kukla, dolgu oyuncaklar, yap-boz vb.) tasarlama ve geliştirme | ||
| 11 | Artık malzemelerden okul öncesi çocuklarına yönelik çeşitli eğitici araç (kukla, dolgu oyuncaklar, yap-boz vb.) yapımı | ||
| 12 | Artık malzemelerden okul öncesi çocuklarına yönelik çeşitli eğitici araç (kukla, dolgu oyuncaklar, yap-boz vb.) yapımı | ||
| 13 | Okul öncesi çocuklarına yönelik çeşitli eğitici araçları değerlendirme. | ||
| 14 | Okul öncesi çocuklarına yönelik çeşitli eğitici araçları değerlendirme. | ||
| 15 | Okul öncesi çocuklarına yönelik çeşitli eğitici araçları değerlendirme. |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Poyraz, H. (1999) Okulöncesi Dönemde Oyun ve Oyuncak. Ankara: Anı Yayıncılık. Okul Öncesinde Eğitimde Materyal Geliştirme / Ayşe Atalay / Kök yayınları Redston, C. 2006; İlköğretim Ders kitabı, Cambridge University Press, İngiltere Face to Face.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Takım/Grup Çalışması | 1 | 25 |
| Beyin Fırtınası | 1 | 25 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 25 |
| Ev Ödevi | 1 | 25 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 50 |
| Proje Sunma | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 7 | 98 |
| Soru-Yanıt | 5 | 5 | 25 |
| Bireysel Çalışma | 5 | 5 | 25 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 151 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 1 | 1 | 4 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 2 | 3 | 1 | 2 | 4 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 3 | 4 | 2 | 2 | 4 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 4 | 3 | 2 | 2 | 4 | 3 | 2 | 1 | 1 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek