GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SÇG208B.3 | Sanat ve Yaratıcılık | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Bu dersin amacı, öğrencilerin süreç odaklı deneyimler yolu ile sanat öğretim ilkelerini, yöntemlerini ve malzemelerini keşfetmelerini sağlamaktır.Bu ders sayesinde öğrenciler sanat, hareket, müzik, dil, bilim, matematik ve sosyal etkinlik alanları ile ilgili planlamalar ve sunumlar hazırlayacaklardır.Tüm bunları hazırlarken amaç, yaratıcı düşünmeyi destekleyerek uygun zamanı, kaynakları ve materyalleri kullanmaktır
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Ceren ARI ARAT
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Yaratıcı sürecin tanımını yapabilecek, çocuk gelişiminde ve büyümesinde rol oynayan yaratıcılığı tanımlayabileceklerdir |
| 2 | Öğrenciler yaratıcı sanatların gelişim aşamalarını belirleyebilecektir. |
| 3 | Yaratıcılığın desteklenmesinde öğretmenin rolünü analiz edilmesini ve yaratıcı çevrenin ve yaratıcı sanatların yardımı ile yaratıcılıkla ilgili terimleri tanımlamalarını sağlayabileceklerdir. |
| 4 | Öğrenciler çocuk merkezli yaratıcı etkinlikler hazırlayıp uygulayabileceklerdir. |
| 5 | Sanat etkinliklerini çocukların gelişim düzeyleri ile ilişkili olarak değerlendirebilir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Yaratıcılık ve sanat, Yaratıcılığı geliştirici etkinlikler, Resim, Müzik, Heykel etkinliği ve uygulama, Sanatsal ve kültürel gezi programı.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Yaratıcılık ve sanat | ||
| 2 | Yaratıcılık ve sanat | ||
| 3 | Sanat Eğitimi | ||
| 4 | Yaratıcılığı geliştirici etkinlikler | ||
| 5 | Çok Alanlı Sanat Eğitimi Yönetimi (ÇASEY) | ||
| 6 | Resim etkinliği. Yaratıcılığı geliştirici resim etkinliğini uygulama | ||
| 7 | Resim etkinliğini değerlendirme | ||
| 8 | ARA SINAV | ||
| 9 | Müzik etkinliği. Yaratıcılığı geliştirici müzik etkinliğini uygulama | ||
| 10 | Sanatsal ve kültürel gezi programı | ||
| 11 | Sanatsal ve kültürel gezi programını uygulama | ||
| 12 | Heykel etkinliği. Heykel etkinliğini uygulama | ||
| 13 | Heykel etkinliğini uygulama | ||
| 14 | Boyama Çalışmaları | ||
| 15 | Genel Tekrar |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Fox, J. E. & Wadsworth, R. S. (2018). Çocuklarda Sanat ve Yaratıcılığın Gelişimi, Nobel.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 50 |
| Proje Hazırlama | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 10 | 5 | 50 |
| Uygulama/Pratik | 10 | 1 | 10 |
| Tartışma | 10 | 1 | 10 |
| Soru-Yanıt | 10 | 1 | 10 |
| Bireysel Çalışma | 10 | 1 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 101 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 2 | 1 | 1 | 5 | 1 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 5 | 1 | 1 |
| ÖÇ 4 | 1 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 1 |
| ÖÇ 5 | 1 | 1 | 1 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek