GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SÇG115B2 | Eğitimde Materyal Geliştirme | Zorunlu Ders | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
[DersinAmaci]
Bu derste öğrencinin ihtiyaç duyduğu ve çocuğun gelişimine uygun eğitici oyuncak materyallerinin tasarlanması amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Zehra ÇAKIR
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Materyallerin çocuğun gelişimine olan katkılarını tanımlayabilmek. |
| 2 | İhtiyaç duyduğu konuya, kavrama ve özelliğe uygun yaratıcı materyal tasarlayabilecek. |
| 3 | Çocukların yaş ve gelişim özelliklerine uygun materyalleri tasarlayabilmek. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok.
Dersin İçeriği
Çocuğun beş farklı gelişim alanına yönelik eğitici oyuncaklar tasarlamak.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş, materyal tanımı. | ||
| 2 | Eğitsel materyallerin erken çocukluk dönemi gelişimine katkıları (fiziksel, zihinseli dil, sosyal, duygusal)., eğitici oyuncak ilkeleri tanıtımı. | ||
| 3 | Eğitici oyuncak tasarımlarında yararlanılan araç ve gereçlerin uygulamalı öğretimi. | ||
| 4 | Eğitsel materyaller; emoji tasarımı (duygusal gelişim alanı). | ||
| 5 | Eğitsel materyaller; parmak kukla tasarımı (dil gelişim alanı). | ||
| 6 | Eğitsel materyal; el kukla tasarımı (sosyal gelişim). | ||
| 7 | Eğitsel tasarım; hikaye tasarım materyalleri (sosyal, dil, zihinsel gelişim). | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Eğitsel materyal; müzik aleti tasarımı (ritimsel gelişim). | ||
| 10 | Eğitsel materyal; eğitici oyuncak tasarımı (zihinsel, psikomotor gelişim). | ||
| 11 | Eğitsel materyal; özel eğitim alanında eğitici oyuncak tasarımı (fiziksel, zihinsel gelişim). | ||
| 12 | Eğitsel tasarım; üretken kostüm tasarımları (bütünsel gelişim alanları). | ||
| 13 | Eğitsel tasarım; üretken kostüm tasarımları (bütünsel gelişim alanları). | ||
| 14 | Genel değerlendirme. | ||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Malzemeler; geri dönüşüm materyalleri, keçe, iplikler, iğne vb. 1. Yalın, H. İ. (2020). Öğretim teknolojileri ve materyal geliştirme (30. bs.). Nobel Akademik Yayıncılık. 2. Öztürk Aynal, Ş. (Ed.). (2017). Erken çocukluk eğitiminde materyal tasarımı. Eğiten Kitap. 3. Şeker, E., & Sarı, O. T. (2016). Özel eğitimde materyal tasarımı. Eğiten Kitap.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Duygu eğitimi materyal tasarımı, eğitici oyuncak tasarımı, özel eğitim oyuncak tasarımı, kuklalarla iletişim becerisi ve sosyal gelişim etkinliği, hikaye tasarımları, müzik-ritimsel tasarım çalışmaları, kostüm tasarımları. Problem çözme, proje yöntemi, soru-cevap, tartışma, ödev yöntemleri.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Uygulama/Pratik | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Proje Tasarımı/Yönetimi | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 7 | 5 | 35 |
| Gösterme | 2 | 2 | 4 |
| Rapor Hazırlama | 2 | 3 | 6 |
| Proje Hazırlama | 2 | 2 | 4 |
| Proje Sunma | 2 | 2 | 4 |
| Proje Tasarımı /Yönetimi | 2 | 2 | 4 |
| Bireysel Çalışma | 7 | 5 | 35 |
| Okuma | 2 | 2 | 4 |
| Rapor | 2 | 2 | 4 |
| Ev Ödevi | 7 | 6 | 42 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 142 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 |
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 3 | 5 | 4 | 4 | 3 | 5 | 4 |
| ÖÇ 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek