GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SÇG205B2 | Davranış Problemleri ve Yönetimi | Zorunlu Ders | 2 | 3 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Bu dersin amacı; çocuklarda görülen davranış problemlerini öğrenerek problemli davranışların gelişimini önlemek ve gelişmiş olan problem davranışın ortadan kaldırılmasını öğrenmektir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Emirhan AKTAŞ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Davranış ve davranış değiştirme ile ilgili kuramsal çerçeveyi kavrar. |
| 2 | Çocuklarda görülen problemli davranışları öğrenir. |
| 3 | Çocuklarda görülen problemli davranışların önlenmesine yönelik geliştirilen çalışmaları kavrar. |
| 4 | Çocuklarda görülen problemli davranışların etkisinin azaltılması ve istendik davranışlarla değiştirilmesini öğrenir. |
| 5 | Çocuklarda davranış değiştirme ile ilgili güncel bilgileri edinir ve kullanır. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Davranış Davranış değiştirme Çocuklarda görülen davranış problemleri Çocuklarda görülen davranış problemlerinin önlenmesi Çocuklarda görülen davranış problemlerinin ortadan kaldırılması
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Davranış ve davranışı açıklayan kuramlar. | ||
| 2 | Davranış ve davranışı açıklayan kuramlar. | ||
| 3 | Davranış ve davranışı açıklayan kuramlar. | ||
| 4 | Davranış değiştirme | ||
| 5 | Çocuklarda görülen problemli davranışlar. | ||
| 6 | Çocuklarda görülen problemli davranışlar. | ||
| 7 | Çocuklarda görülen problemli davranışlar. | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Çocuklarda görülen problemli davranışların önlenmesi. | ||
| 10 | Okumayı etkileyen etmenler, okuma-yazmanın gelişimi | ||
| 11 | Çocuklarda görülen problemli davranışların önlenmesi. | ||
| 12 | Çocuklarda görülen problemli davranışların istendik davranışlar ile değiştirilmesi. | ||
| 13 | Çocuklarda görülen problemli davranışların istendik davranışlar ile değiştirilmesi. | ||
| 14 | Okuma-yazmaya hazırlık etkinlikleri planlama, uygulama | ||
| 15 | Ders dönemi değerlendirmesi |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1-Erken Çocuklukta Davranış Yönetimi, Editör: Emel Arslan, Eğiten Kitap. 2-Çocuklarda Davranış Problemleri ve Çözüm Yolları, Begüm Özgü - Mahmut Yılmaz, Herdem Kitap. 3- Çocuklarda Davranış Yönetimi Anne-Baba Ve Eğitimciler İçin, Editör: Arzu Özyürek, Vize.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Tartışma | 7 | 1 | 7 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Okuma | 4 | 5 | 20 |
| Ev Ödevi | 4 | 5 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 106 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 4 |
| ÖÇ 2 | 4 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 4 |
| ÖÇ 3 | 4 | 1 | 1 | 3 | 3 | 1 | 1 | 2 | 5 |
| ÖÇ 4 | 4 | 1 | 1 | 3 | 3 | 1 | 1 | 2 | 5 |
| ÖÇ 5 | 4 | 1 | 1 | 3 | 2 | 1 | 3 | 2 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek