GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| EC210.1B | Pazarlama | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Dersin hedefi; modern pazarlama kavramını, misyonunu, stratejilerini kavratmaktır
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Fatma Betül KARACA Lecturer Fatma Betül KARACA
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Pazarlama kanallarının tasarımının yapılmasına katkı sağlamak |
| 2 | Kanal sistemleri içinden en uygun olanının seçimi |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
İşletme ve pazarın durumuna göre pazarlama anlayışını belirlemek
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Uygun bölümlerin hedef pazar olarak saptanmasına katkı sağlamak | ||
| 2 | Ürünün farklılaştırılmasına yardımcı olmak | ||
| 3 | Ürünün konumlandırılmasına yardımcı olmak | ||
| 4 | Ürünün yaşam dönemlerini saptayarak tedbirler alma | ||
| 5 | Fiyatın belirlenmesine yardımcı olmak | ||
| 6 | Fiyatın uyarlanmasını sağlamak | ||
| 7 | Fiyat değiştirme stratejilerine önerilerde bulunmak | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Pazarlama kanallarını belirlemek | ||
| 10 | Pazarlama kanallarının tasarımının yapılmasına katkı sağlamak | ||
| 11 | Pazarlama kanallarının tasarımının yapılmasına katkı sağlamak | ||
| 12 | Kanal sistemleri içinden en uygun olanının seçimine katkı sağlamak. | ||
| 13 | Kanal sistemleri içinden en uygun olanının seçimine katkı sağlamak. | ||
| 14 | Kanal sistemleri içinden en uygun olanının seçimine katkı sağlamak. | ||
| 15 | Ödev değerlendirmesi |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Kotler ve Armstrong, Principles of Marketing, Pearson Global Edition, New jersey, 2010 Kotler and Keller, Marketing Management, Pearson International Edition, new jersey 2009 Mucuk, İsmet, Pazarlama İlkeleri, Türkmen Kitabevi, İstanbul 2009 Karafakioğlu, Mehmet, Pazarlama İlkeleri, Literatür yayınları, İstanbul 2009
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 10 | 4 | 40 |
| Tartışma | 15 | 2 | 30 |
| Soru-Yanıt | 17 | 1 | 17 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 90 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 1 | 1 | 3 | 2 | 1 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 2 | 2 | 1 | 1 | 3 | 2 | 1 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek