GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ECSTJB | Staj | Zorunlu Ders | 1 | 2 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
[DersinAmaci]
Bu dersin amacı öğrencilerin, okulda öğrenilen teorik ve pratik bilgilerini kliniklerde ve ambulanslarda uygulamaya geçirmesidir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr.Gör.Ömer ÖZTEN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | okulda öğrandiği bilgilerin uygulamasını yapabilme |
| 2 | İlaç çeşitlerini tanıma ve Eczaneyi tanıma |
| 3 | Majistral Reçeteyi okuyabilme ve Majistral İlaçlar hakkında bilgi sahibi olma |
| 4 | Majistral formülasyonlarına uyan ilaç çeşitleri hakkında yeterli bilgi donanımı kazanma |
Öğrenim Türü
İkinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
ambulans ve klinik uygulama
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Eczane ortamını tanıma, eczacı ile hasta arasındaki iletişimi gözlemleme, eczanede sunulmakta olan sağlık hizmeti hakkında değerlendirmede bulunma ve majistral formülasyonları içeren majistral reçeteleri okuyabilme ile eczacının bu formülasyonlara uyan majistral ilaç yapma usullerini gözlemleme | ||
| 2 | Eczane ortamını tanıma, eczacı ile hasta arasındaki iletişimi gözlemleme, eczanede sunulmakta olan sağlık hizmeti hakkında değerlendirmede bulunma ve majistral formülasyonları içeren majistral reçeteleri okuyabilme ile eczacının bu formülasyonlara uyan majistral ilaç yapma usullerini gözlemleme | ||
| 3 | Eczane ortamını tanıma, eczacı ile hasta arasındaki iletişimi gözlemleme, eczanede sunulmakta olan sağlık hizmeti hakkında değerlendirmede bulunma ve majistral formülasyonları içeren majistral reçeteleri okuyabilme ile eczacının bu formülasyonlara uyan majistral ilaç yapma usullerini gözlemleme | ||
| 4 | Eczane ortamını tanıma, eczacı ile hasta arasındaki iletişimi gözlemleme, eczanede sunulmakta olan sağlık hizmeti hakkında değerlendirmede bulunma ve majistral formülasyonları içeren majistral reçeteleri okuyabilme ile eczacının bu formülasyonlara uyan majistral ilaç yapma usullerini gözlemleme | ||
| 5 | Eczane ortamını tanıma, eczacı ile hasta arasındaki iletişimi gözlemleme, eczanede sunulmakta olan sağlık hizmeti hakkında değerlendirmede bulunma ve majistral formülasyonları içeren majistral reçeteleri okuyabilme ile eczacının bu formülasyonlara uyan majistral ilaç yapma usullerini gözlemleme | ||
| 6 | Eczane ortamını tanıma, eczacı ile hasta arasındaki iletişimi gözlemleme, eczanede sunulmakta olan sağlık hizmeti hakkında değerlendirmede bulunma ve majistral formülasyonları içeren majistral reçeteleri okuyabilme ile eczacının bu formülasyonlara uyan majistral ilaç yapma usullerini gözlemleme |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Yok
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
var
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Uygulama/Pratik | 9 | 20 | 180 |
| Gözlem | 14 | 5 | 70 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 250 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 2 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 5 | 5 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 3 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek