GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ANS116.2B | Sağlıkta İletişim | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
İçeriği sağlıkla ilgili her türlü revizyonda Sağlık İletişimi ile ilgili olan ve hedefle ilgili olan bir iletişim şekli olarak kavrayabilme.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Dr. Sümeyra CAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Sağlığın ve iletişimin tanımlaması yola Sağlık İletişimini ve örneklerinden bilir. |
| 2 | Sağlık iletişiminin gerçekleşebileceği bilir, kişisel, kişiler arası, grup ve kitle iletişimini kavrar. |
| 3 | Sağlık açısından kampanyalarını inceleyerek-ikna edici sağlık açısından. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Sağlık örgüt olan kişisel iletişim, kişilerarası, grup iletişimini (iletişimini ve sosyal stratejini tanıyabiliyor). İletişimin olumlu yönde etkilenmesi ile ilgili, eğitim geliştirme-değiştirme aşamalarının kavrayabilme,uygulama ve örneklerle sağlık iletişim programı ve sağlık- onarmak için sağlık geliştirme-değiştirmeaşamasına geçilmesi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Sağlık İletişimine Giriş | ||
| 2 | Sağlık İletişimi | ||
| 3 | Sağlık İletişimi Düzeyleri (Kendi kendine kişi) | ||
| 4 | Sağlık İletişimi Düzeyleri (Kişilerarasıiletişim düzeyi) | ||
| 5 | Sağlık İletişimi Düzeyleri (Grup düzeyi ve Kitle İletişimi) | ||
| 6 | Sağlık İletişimi Düzeyleri (Grup düzeyi ve Kitle İletişimi) | ||
| 7 | Sağlık alışverişi,Sağlık DavranışıTeorileri | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Sağlık İletişimi Programı Geliştirme,Sağlık İletişimkampanyaları | ||
| 10 | Sağlık İletişimi Programı Geliştirme,Sağlık İletişimkampanyaları | ||
| 11 | Sağlık İletişimi Programı Geliştirme,Sağlık İletişimkampanyaları, HedefKitle | ||
| 12 | Sağlık İletişimi Programı Geliştirme | ||
| 13 | Sağlık İletişimi Programı Geliştirme(etki değerlendirmesi) | ||
| 14 | Takım Çalışması Sonucu Ödev Sunumları | ||
| 15 | Takım Çalışması Sonucu Ödev Sunumları |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Yok
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Soru-Yanıt | 14 | 0 | 7 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 1 | 7 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 73 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 |
| ÖÇ 2 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 |
| ÖÇ 3 | 3 | 1 | 3 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek