GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ANS211.2B | Toplumsal Cinsiyet | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Toplumsal cinsiyetin biyolojik cinsiyetten farklı olarak kültürel olarak inşasını anlamaktır. Kavramın cinsiyet temelli eşitsizliklerinin gündelik hayat ve kurumsallaşma sürecinde nasıl öğrenildiğini kavramaktır. Toplumsal cinsiyet ve cinsiyet kimliğini açıklayan kuramları öğrenmek ve tartışabilmektir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Kübra TEMÜR
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Toplumsal cinsiyet temelli kavramlar arasındaki farkları ve belirleyici değişkenleri bilmek |
| 2 | Toplumsal cinsiyet temelli sosyal hareketleri değerlendirmek |
| 3 | Ataerkil toplumsal kurumlar ve değerleri kavramak |
| 4 | Cinsiyet temelindeki eşitsizliklere karşı farkındalık oluşturmak |
| 5 | Toplumsal cinsiyet eşitsizliklerini önlemek için gerekli sosyal politika önerilerini oluşturabilmek |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Cinsiyet ve Toplumsal cinsiyet inşası, toplumsal cinsiyete dayalı işbölümü, ataerkil toplumsal kurumlar ve değerler, toplumsal cinsiyet kimliğini açıklayan kuramlar ve araştırmalar, femininizmin gelişimi, pozitif ayrımcılık kuramları, mekansal habitus ve ayrışma, eğitimde cinsiyetçilik, kadına yönelik şiddetin toplumsal kökenleri
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Cinsiyet Kavramı, Toplumsal Cinsiyet Kavramı, Toplumsal Cinsiyete Dayalı İşbölümü | ||
| 2 | Toplumsal Cinsiyet Kavramının Feminist Perspektifli Sosyoloji İçin Önemi, Toplumsal Cinsiyetin Antropoloji Disiplini Olan İlişkisi, Toplumsal Cinsiyetin Tarih Disiplini Olan İlişkisi, Toplumsal Cinsiyetin Psikoloji Disiplini Olan İlişkisi | ||
| 3 | Feminist Kuramlar I: Liberal Feminist Kuram, Radikal Feminist Kuram, Marksist Feminist Kuram | ||
| 4 | Feminist Kuramlar II: Sosyalist Feminist Kuram, Eko-Feminist Kuram, Psikanalitik Feminist Kuram, Kültürel Feminist Kuram | ||
| 5 | Feminist Tartışmalarda Son Gelişmeler: Postmodern Feminizm ve Judith Butler ve Queer Kuramı | ||
| 6 | Feminist Epistemoloji, Feminist Bilimin Karşı Çıkışları ve Açılımları, Feminist Metodoloji, Feminist Duruş ve Kuramı, Feminizmin Felsefeye Açılımı | ||
| 7 | Siyaset ve Kadın, Tarihsel Süreç ve Kadın Hareketinin Etkisi, Birinci Dalga Feminizm, İkinci Dalga Feminizm, Kadınların Siyasete Katılım Eğilimleri, Kadının Parlamentoda Temsili, Kadının Siyasete Katılımındaki Engeller, Kadının Siyasete Katılımını Artırmaya Yönelik Stratejiler | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Kadın ve Eğitim: Toplumsal Cinsiyet Eşitsizliklerinin Eğitimdeki Görünümleri, Toplumsal Cinsiyet ve Eğitim Kuramları: Rol/Toplumsallaşma Kuramı ve Kültürel Sermaye Kuramı | ||
| 10 | Kentsel Yaşam ve Kadın, Kent, Kadın ve Hareketlilik, Kent ve Vatandaşlık, Vatandaşlık ve Toplumsal Cinsiyet, Kadının Kent Hakkı, Mekânsal Habitus ve Ayrışma | ||
| 11 | Toplumsal Cinsiyetin Ailede ve Evlilikte İnşası, Aile ve Evlilik Kurumuna Eleştirel Bir Yaklaşım, Kapitalizm, Ataerkillik ve Aile, Kadın Hakları, Aile ve Evlilik, Aile ve Evlilik İlişkilerinde Kırsal ve Kentsel Farklılaşma | ||
| 12 | Hukuk ve Toplumsal Cinsiyet İlişkisi, Feminist Hukuk Teorisi: Doğuşu, Temel Problemleri ve Türleri, Anayasa Hukukunda Toplumsal Cinsiyet, Ceza Hukukunda Toplumsal Cinsiyet, Aile Hukukunda Toplumsal Cinsiyet, İş Hukukunda Toplumsal Cinsiyet | ||
| 13 | Eril Tarih Yazımında Kadınlar, Feminizm ve Kadın Hareketinin Düşünsel Kökenleri, Türkiye’de Modernleşme Tarihi ve Kadın Hareketi, Türkiye’de Feminist Tarih Yazımının Gelişimi ve Son Durum | ||
| 14 | Türkiye’de Modernleşme Tarihi ve Kadın Hareketi, Türkiye’de Feminist Tarih Yazımının Gelişimi ve Son Durum | ||
| 15 | Eril Tarih Yazımında Kadınlar, Feminizm ve Kadın Hareketinin Düşünsel Kökenleri |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Durudoğan, H. vd. 2010. Türkiye’de Toplumsal Cinsiyet Çalışmaları: Eşitsizlikler Mücadeleler Kazanımlar, İstanbul: Koç Üniversitesi Yayınları. Canatan, K. 2011; Beden Sosyolojisi, Açılım kitap, İstanbul Tan, M; Ecevit, Y; Sancar, S. 2007. Kadın Erkek Eşitliğine Doğru Yürüyüş, TÜSİAD. Oder, B. E. vd. 2011; Türkiye'de Toplumsal Cinsiyet Çalışmaları, Koç Üniversitesi Yayınları, İstanbul Berktay F. 2000. Tek Tanrılı Dinler Karşısında Kadın, İstanbul: Metis, 2. Baskı.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Beyin Fırtınası | 14 | 0 | 7 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 94 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 3 | 1 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 |
| ÖÇ 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 1 | 3 |
| ÖÇ 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 4 | 2 | 3 | 2 | 1 | 2 | 1 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 4 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 1 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 2 |
| ÖÇ 5 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 2 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek