GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MS1503.2B | Çalışma Ekonomisi | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Emek Teorisinin temellerine yönelik konular hakkında bilgi vermek, karşılaşılan ekonomik ve sosyal problemlerin daha iyi anlaşılmasını sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | iş piyasalarının teorik ve reel olarak tanımlayabilecek. |
| 2 | iş piyasası hareketlerini ve belirleyicilerini kavrayacak. |
| 3 | iş piyasasındaki verilerini toplama ve sergileyecek. |
| 4 | iş piyasasındaki faaliyetlerin istihdam ve işsizliğe etkisini belirleyebilecek |
| 5 | işgücü hareketliliği, istihdam, işsizlik ile ücretler vb. arasındaki ilişkinin özetleyebilecek. |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Çalışma kavramı ve işçi sınıfının doğuşu, çalışma ekonomisinde temel kavramlar ve alternatif yaklaşımlar, post-keynesyen iktisat, kurumcu iktisat, neo-klasik emek arzı ve talebi, ücret teorileri.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | İş (emek) piyasası kavramı; türleri ve uygulanan politikalar | ||
| 2 | İş piyasası politikaları ve Türkiye tahlili | ||
| 3 | Emek seyyaliyeti ve işçi devri | ||
| 4 | Emek mobilitesi türleri, emek göçünün belirleyicileri ve sonuçları | ||
| 5 | İş piyasası düzenlemeleri, aktif-pasif tedbirler | ||
| 6 | Emek arzı | ||
| 7 | Nüfus ve işgücünün yapısı,istihdam ve yapısı | ||
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | İşsizlik, türleri ve çareleri | ||
| 10 | Ücret kavramı ve teorileri,ücret sistemleri ve ücret farklılıkları | ||
| 11 | Verimlilik, emek verimliliği | ||
| 12 | Sendikacılık ve toplu sözleşme sistemi | ||
| 13 | Türkiye'de sendikacılık ve toplu sözleşme sisteminin işleyişi | ||
| 14 | TSS- Tam istihdam ve enflasyon, milli ücret ve gelirler politikası | ||
| 15 | Sendikaların verimlilik, MG ve ücret payı üzerindeki etkisi | ||
| 16 | Dönem sonu sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Lordoğlu, K. 2003, Çalışma İktisadı, Der Yayınları, İstanbul. Elliot, R. 1997; Karşılaştırmalı Çalışma Ekonomisi, Ankara Üniversitesi Rektörlüğü Yayınları, Yayın No: 210, Ankara.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 18 | 1 | 18 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 90 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | ||||||||||
| ÖÇ 2 | ||||||||||
| ÖÇ 3 | ||||||||||
| ÖÇ 4 | ||||||||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek