GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SO104B | Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi II | Zorunlu Ders | 1 | 2 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Dersin amacı ve gerekçesi; Gençlerimizin Türk Bağımsızlık Savaşı, Atatürk İnkılâpları ve İlkeleri, Atatürkçü düşünce, Türkiye Cumhuriyeti Tarihi hakkında bilgi edinmelerini sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Görevlendirme
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrencilere Türk bağımsızlık savaşının aktarılabilmesi. |
| 2 | Atatürk inkılapları ve ilkelerinin öğretilebilmesi. |
| 3 | Atatürkçü düşünce sisteminin kavratılabilmesi. |
| 4 | Türkiye Cumhuriyeti tarihi hakkında doğru bilgilerin aktarılabilmesi |
| 5 | Türkiye Cumhuriyeti’nin dış politikası hakkında bilgi verilebilmesi. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
İnkılâp ve inkılâpla alakalı kavramlar, Osmanlı Devleti’nin yıkılışı, XIX. yüzyılda Osmanlı Devleti’nde yenilik hareketleri, Osmanlı Devleti’nin son döneminde devleti kurtarmaya yönelik fikir akımları, XX. yüzyıl başlarında Osmanlı Devleti’nin durumu, Mondros Ateşkes Antlaşması sonrası memleketin durumu, Milli Mücadele’ye hazırlık dönemi, Büyük Millet Meclisi’nin açılması ve çalışmaları, Büyük Millet Meclisi’nin açılışından sonraki siyasi ve askeri gelişmeler, Lozan Barış Antlaşması, önemi ve sonuçları.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi Dersinin Amacı. İnkilapla Alakalı Kavramlar. İnkilap, İhtilal, İsyan, Hükümet Darbesi, Reform ( Islahat ), Tekamül ( Evrim ), Rönesans, Tanzimat. | ||
| 2 | Osmanlı Devletinin Yıkılışının İç ve Dış Sebepleri. | ||
| 3 | XIX: yüzyılda Osmanlı Devletinde Yenilik Hareketleri. | ||
| 4 | Birinci Dünya Savaşı Öncesinde Siyasi ve Askeri Gelişmeler. | ||
| 5 | Mondros Ateşkes Antlaşması Sonrası Memleketin Durumu, Azınlıkların Faaliyetleri ve Ayrılıkçı Cemiyetler. | ||
| 6 | Mondros Ateşkes Antlaşmasından Sonra Türk Milleti ve Cemiyetler. Milli Varlığa Zararlı Cemiyetler, Milli Cemiyetler. | ||
| 7 | Mustafa Kemal Liderliğinde Anadolu’da Yürütülen Faaliyetler. | ||
| 8 | Büyük Millet Meclisinin Açılması ve Faaliyetleri. Meclisin Açılışı, Meclisin Çalışmaları, İlk Büyük Millet Meclisinin Özellikleri. Büyük Millet Meclisinin Açılışından Sonraki Siyasi Gelişmeler. | ||
| 9 | Ara Sınav | ||
| 10 | Mondros Ateşkes Antlaşmasından Sonra İtilaf Devletlerinin Türkiye Üzerindeki Yeni Projeleri. Paris Barış Konferansı, Londra Konferansı, San Remo Konferansı, Sevr Antlaşması. | ||
| 11 | Askeri ve Siyasi Gelişmeler. Güney Cephesi ve Fransızlarla Muharebeler, Doğu Cephesi ve Ermenilerle Muharebeler. | ||
| 12 | Batı Cephesi Muharebeleri ve Siyasi Gelişmeler. | ||
| 13 | Sakarya Savaşı Sonrasındaki Siyasi Gelişmeler. | ||
| 14 | Sakarya Savaşı Sonrasındaki Siyasi Gelişmeler. | ||
| 15 | Sakarya Savaşı Sonrasındaki Siyasi Gelişmeler. | ||
| 16 | Dönem Sonu Sınavı. |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Turan, R. ve diğerleri. 2010, Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi, Okutman Yayıncılık, Ankara.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 30 | 30 |
| Final Sınavı | 1 | 30 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 60 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | ||||||||||
| ÖÇ 2 | ||||||||||
| ÖÇ 3 | ||||||||||
| ÖÇ 4 | ||||||||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek