GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| DST209B | Sağlik Kurumlarinda Kalite Yönetimi | Zorunlu Ders | 2 | 3 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
[DersinAmaci]
Bu dersin amacı, sağlık kurumlarında kalite yönetimi kavramlarını öğretmek, kalite standartlarını tanıtmak ve öğrencilerin kalite geliştirme süreçlerinde aktif rol almalarını sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Zeynep GERDAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Kalite yönetiminin temel kavramlarını açıklar. |
| 2 | Sağlık kurumlarında kalite standartlarını tanımlar. |
| 3 | Kalite yönetim süreçlerini analiz eder. |
| 4 | Akreditasyon ve belgelendirme süreçlerini yorumlar. |
| 5 | Sağlık hizmetlerinde sürekli iyileştirme yaklaşımını değerlendirir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ön Koşul Bulunmamaktadır.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Kalite ve kalite yönetimi kavramı, sağlık hizmetlerinde kalite, toplam kalite yönetimi, kalite kontrol araçları, hasta güvenliği, sağlıkta akreditasyon sistemleri, belgelendirme süreçleri, kalite göstergeleri, sürekli iyileştirme, hizmet içi eğitimler, hasta memnuniyeti ölçümü, kurum kültürü ve liderlik.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Kalite kavramı ve tarihçesi | ||
| 2 | Sağlık hizmetlerinde kalite anlayışı | ||
| 3 | Toplam kalite yönetimi (TKY) prensipleri | ||
| 4 | Kalite kontrol teknikleri ve araçları | ||
| 5 | Hasta güvenliği ve risk yönetimi | ||
| 6 | Sağlıkta kalite göstergeleri | ||
| 7 | Akreditasyon ve belgelendirme sistemleri | ||
| 8 | ARA SINAV | ||
| 9 | Sürekli iyileştirme yaklaşımları | ||
| 10 | Sürekli iyileştirme yaklaşımları | ||
| 11 | Hizmet içi eğitim ve kalite ilişkisi | ||
| 12 | Hizmet içi eğitim ve kalite ilişkisi | ||
| 13 | Hasta memnuniyeti ve ölçüm yöntemleri | ||
| 14 | Hasta memnuniyeti ve ölçüm yöntemleri | ||
| 15 | Kurum kültürü ve liderliğin kaliteye etkisi | ||
| 16 | Vaka analizleri ve uygulama örnekleri |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Öğretim Elemanı Ders Notları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 8 | 8 |
| Final Sınavı | 1 | 28 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 8 | 8 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 14 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 100 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek