GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ECT117B | İklimlendirme ve Soğutma Teknikleri | Zorunlu Ders | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Bu dersin amacı, iklimlendirme ve soğutma sistemlerinin temel prensiplerini öğretmek; soğutma çevrimlerini, sistem elemanlarını, soğutucu akışkan özelliklerini ve çevresel etkilerini kavratmak; ayrıca ölçüm, bakım, enerji verimliliği ve iş güvenliği uygulamalarında öğrencilerin bilgi ve becerilerini geliştirmektir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Doç. Dr. Alperen TOZLU
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İklimlendirme ve soğutma sistemlerinin temel çalışma prensiplerini açıklar. |
| 2 | Soğutma çevrimlerini ve sistem elemanlarının görevlerini tanımlar. |
| 3 | Soğutucu akışkanların özelliklerini ve çevresel etkilerini değerlendirir. |
| 4 | Temel ölçüm, bakım ve enerji verimliliği uygulamalarını gerçekleştirir. |
| 5 | İklimlendirme ve soğutma sistemlerinin montajı ve arıza tespitinde iş güvenliği kurallarını uygular. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Ders kapsamında termodinamiğe giriş, nemli hava psikrometrisi, iklimlendirme süreçleri, buharlı sıkıştırma soğutma çevrimleri, soğutma sistem elemanları, COP hesaplamaları, soğutucu akışkanların özellikleri ve çevresel etkileri, klima sistemleri, soğutma yükü hesapları, soğuk depo ve endüstriyel soğutma uygulamaları, bakım ve iş güvenliği konuları ele alınır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Termodinamiğe giriş, temel kavramlar, sistem–çevre, enerji türleri | Termodinamik Tablonun Tanıtılması | |
| 2 | Saf maddenin özellikleri, P–v–T diyagramları, genel enerji çözümlemeleri | Termodinamik Tablodan Hava İçin T, P Değerlerinin Bulunması | |
| 3 | İklimlendirme tanımları, uygulama alanları, konfor şartları, insan vücut ısı dengesi | Termodinamik Tablodan Hava İçin v, h, s Değerlerinin Bulunması | |
| 4 | Temel ısı ve nem kavramları, kuru/yaş termometre, hissedilen ısı Basic heat and moisture concepts, dry/wet-bulb temperature, sensible heat | Termodinamik Tablodan Su İçin T, P Değerlerinin Bulunması | |
| 5 | Nemli hava ve psikrometri temelleri, mutlak–bağıl nem, entalpi | Termodinamik Tablodan Su İçin v, h, s Değerlerinin Bulunması | |
| 6 | Psikrometrik diyagram kullanımı, DBT, WBT, çiğ noktası, konfor bölgesi | Termodinamik Tablodan Soğutucu Akışkan R134a İçin v, h, s Değerlerinin Bulunması | |
| 7 | İklimlendirme süreçleri; ısıtma, soğutma, nem alma, nemlendirme, karışım havası | Termodinamik Tablodan Soğutucu Akışkan R134a İçin T, P Değerlerinin Bulunması | |
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Psikrometrik diyagram uygulamaları | Psikrometrik Diyagramda Bağıl Nem Değerlerinin Bulunması | |
| 10 | Buharlı sıkıştırma soğutma çevrimi; evaporatör, kompresör, kondenser, genleşme valfi | Psikrometrik Diyagramda Mutlak Nem Değerlerinin Bulunması | |
| 11 | COP ve basit soğutma hesapları, enerji verim sınıfları | Psikrometrik Diyagramda Özgül Hacim Değerlerinin Bulunması | |
| 12 | Soğutucu akışkanlar ve çevresel etkiler; ODP–GWP, Montreal/Kyoto, F-gas | Psikrometrik Diyagramda Çiy Noktası Değerlerinin Bulunması | |
| 13 | Klima sistemleri ve tipleri; split, VRF, merkezi sistemler | Psikrometrik Diyagramda Kuru Termometre Sıcaklığı Değerlerinin Bulunması | |
| 14 | Klima kapasite hesapları ve BTU seçimi, oda yük hesapları | Psikrometrik Diyagramda Yaş Termometre Sıcaklığı Değerlerinin Bulunması | |
| 15 | Soğuk depo ve endüstriyel soğutma sistemleri, izolasyon ve panel tipleri | Psikrometrik Diyagramda Entalpi Değerlerinin Bulunması | |
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Çengel, Y. A., Boles, M. A. “Mühendislik Yaklaşımıyla Termodinamik.”
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Yok
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 4 | 4 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 4 | 56 |
| Problem Çözümü | 12 | 2 | 24 |
| Bireysel Çalışma | 10 | 3 | 30 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 4 | 2 | 8 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 10 | 2 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 145 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 2 | 5 | 1 | 3 | 2 | 4 | 2 | 5 | 4 | 2 | 3 | 4 |
| ÖÇ 2 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 3 | 2 | 4 | 5 | 1 | 2 | 4 |
| ÖÇ 3 | 2 | 3 | 4 | 2 | 3 | 5 | 1 | 4 | 3 | 2 | 4 | 2 | 5 | 1 | 2 | 3 | |
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 3 | 1 | 2 | 5 | 2 | 3 | 1 | 5 | 2 | 4 | 2 | 3 | 5 | 1 | 4 |
| ÖÇ 5 | 2 | 2 | 1 | 5 | 3 | 4 | 3 | 5 | 1 | 4 | 2 | 3 | 1 | 5 | 2 | 4 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek