GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| AT117 | At Irkları ve Dağılımı | Zorunlu Ders | 1 | 1 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
[DersinAmaci]
Bu dersin amacı; dünyada ve Türkiye’de yetiştirilen önemli at ırklarını tanıtmak, ırkların morfolojik ve performans özelliklerini öğretmek ve coğrafi dağılımlarını açıklamaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
-
Öğrenme Çıktıları
| 1 | At ırklarını temel özelliklerine göre sınıflandırır ve Türkiye’de ile dünyada yaygın olarak yetiştirilen önemli ırkları tanımlar. |
| 2 | Farklı at ırklarının morfolojik, performans özelliklerini ve kullanım alanlarını karşılaştırır ve değerlendirir. |
| 3 | Coğrafi ve iklimsel faktörlerin at ırklarının gelişimi ve dünya üzerindeki dağılımı üzerindeki etkisini açıklar. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
At ırklarının sınıflandırılması, sıcak kanlı–soğuk kanlı–ılımlı kanlı (warmblood) atlar, safkan ve yerli ırklar, Türkiye’de yetiştirilen at ırkları, dünya at ırklarının coğrafi dağılımı, ırkların kullanım alanları (yarış, spor, yük, turizm), genetik ve çevresel faktörlerin ırk oluşumuna etkisi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | At ırklarının tarihsel gelişimi | ||
| 2 | Irk sınıflandırma sistemleri | ||
| 3 | Sıcak kanlı atlar | ||
| 4 | Soğuk kanlı atlar | ||
| 5 | Ilımlı kanlı (Warmblood) atlar | ||
| 6 | Türkiye yerli at ırkları | ||
| 7 | Türkiye yerli at ırkları | ||
| 8 | Safkan yarış atları | ||
| 9 | Avrupa at ırkları | ||
| 10 | Asya at ırkları | ||
| 11 | Amerika kıtası at ırkları | ||
| 12 | Irkların kullanım alanları | ||
| 13 | Coğrafi dağılım ve iklim etkisi | ||
| 14 | Genel tekrar ve değerlendirme |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Ensminger, M. E. – Horses and Horsemanship Edwards, E. – The Encyclopedia of the Horse FAO Animal Genetic Resources Reports
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Anlatım – Lecture Sunum – Presentation Görsel materyal analizi – Visual material analysis Karşılaştırmalı inceleme – Comparative analysis Tartışma – Discussion
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 78 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 1 | 4 | 4 | 3 | 2 | 3 |
| ÖÇ 2 | 4 | 1 | 5 | 2 | 5 | 3 | 5 | 4 | 2 | 2 |
| ÖÇ 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 | 1 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek