GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| AT119B | Sporda Psikososyal Alanlar | Zorunlu Ders | 1 | 1 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Bu dersin amacı, öğrencilerin sporun psikolojik ve sosyal boyutlarına ilişkin temel bilgi ve kavramları öğrenmelerini; spor psikolojisi, spor sosyolojisi, motivasyon, iletişim, grup dinamikleri, liderlik ve motor öğrenme gibi psikososyal süreçleri spor ortamlarıyla ilişkilendirebilmelerini sağlamaktır. Ayrıca öğrencilerin sporcu davranışlarını bireysel ve toplumsal açıdan değerlendirebilme, spor ortamlarında karşılaşılan psikososyal sorunları analiz edebilme ve bu sorunlara yönelik uygun çözüm önerileri geliştirebilme becerilerinin kazandırılması amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Alperen BİRSEN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Spor psikolojisi ve spor sosyolojisine ilişkin temel kavramları açıklar. |
| 2 | Motivasyon, özgüven, stres, kaygı, dikkat ve konsantrasyon gibi psikolojik faktörleri sportif performansla ilişkilendirir. |
| 3 | İletişim, liderlik, grup dinamikleri ve sporcu-antrenör ilişkisini psikososyal açıdan değerlendirir. |
| 4 | Spor ortamlarında karşılaşılan psikososyal sorunları, fair play ve etik değerler çerçevesinde değerlendirerek uygun çözüm önerileri geliştirir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Öğrencilerin derslere düzenli katılım sağlamaları, ders kapsamında ele alınan konularla ilgili güncel spor olaylarını takip etmeleri ve teorik bilgileri spor ortamlarında karşılaşılan örnek durumlarla ilişkilendirmeleri önerilmektedir.
Dersin İçeriği
Sporun psikolojik ve sosyal boyutları, spor psikolojisi ve spor sosyolojisinin temel kavramları, sporda motivasyon, kişilik ve bireysel farklılıklar, dikkat ve konsantrasyon, stres ve kaygı, özgüven, iletişim becerileri, liderlik, grup ve takım dinamikleri, sporda saldırganlık ve fair play, motor öğrenmenin temel ilkeleri, sporcu-antrenör ilişkisi ve sporda psikososyal gelişim konularını kapsamaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Sporda psikososyal alanlara giriş ve temel kavramlar | ||
| 2 | Spor psikolojisinin temel kavramları ve sportif performansla ilişkisi | ||
| 3 | Spor sosyolojisinin temel kavramları ve sporun toplumsal boyutu | ||
| 4 | Sporda kişilik, bireysel farklılıklar ve özgüven | ||
| 5 | Sporda motivasyon ve motivasyonu etkileyen faktörler | ||
| 6 | Sporda stres, kaygı ve başa çıkma yöntemleri | ||
| 7 | Sporda dikkat ve konsantrasyon | ||
| 8 | Sporda iletişim ve etkili iletişim becerileri | ||
| 9 | Sporda liderlik ve liderlik yaklaşımları | ||
| 10 | Grup ve takım dinamikleri ve takım birlikteliği | ||
| 11 | Sporcu-antrenör ilişkisi ve etkili antrenör davranışları | ||
| 12 | Motor öğrenmenin temel kavramları ve sportif becerilerin öğrenilmesi | ||
| 13 | Sporda saldırganlık, fair play ve etik davranışlar | ||
| 14 | Sporda psikososyal sorunların örnek olaylar üzerinden değerlendirilmesi ve genel değerlendirme |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Weinberg, R. S. & Gould, D. (2015). Spor ve Egzersiz Psikolojisinin Temelleri. (Ed. Mustafa Şahin & Ziya Koruç). Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık. Doğan, O. (2015). Spor Psikolojisi. Ankara: Nobel Kitabevi. Yeltepe Ercan, H. (2013). Spor ve Egzersiz Psikolojisi. Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık. Konter, E. (2006). Spor Psikolojisi El Kitabı. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım. Tiryaki, Ş. (2000). Spor Psikolojisi: Kavramlar, Kuramlar ve Uygulama. Ankara: Eylül Kitap ve Yayınevi.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Anlatım, soru-cevap, tartışma, örnek olay incelemesi, problem çözme, bireysel ve grup çalışmaları, görsel-işitsel materyallerden yararlanma ve güncel spor olaylarının psikososyal açıdan değerlendirilmesi.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 6 | 6 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 60 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 3 | 3 | 3 | 2 | 4 | 2 | 2 | 3 | |
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 3 | 4 | 2 | 4 | 2 | 2 | 3 | 3 |
| ÖÇ 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 2 | 4 | 4 | 4 | 3 | 2 |
| ÖÇ 4 | 4 | 5 | 3 | 5 | 2 | 4 | 3 | 5 | 5 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek