GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TRH316.10B | İran Tarihi | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 6 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
[DersinAmaci]
X. ve XIX. yüzyıllarda İran coğrafyasında kurulan Türk devletlerinin siyasi-askeri tarihlerini, kültür ve medeniyetlerini, Türk tarihindeki yeri ve önemlerini öğretmek ve kavratmak bu dersin başlıca amacıdır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Doç. Dr. Özkan DAYI
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İran coğrafyasındaki Türk tarihinin siyasi ve kültürel durumunun kavraması |
| 2 | İran'da kurulan Türk Devletlerinin siyasi tarihini hakkında bilgi sahibi olması |
| 3 | İran'da kurulan türk devletlerinin Anadolu ve Türk tarihi açısından öneminin farkında olması |
| 4 | İran'da kurulan Türk devletelrinin sosyal, ekonomik, dini ve kültürel yaşamını analiz edebilmesi |
| 5 | İran'da Hüküm süren Türk devletlerinin maddi kültür mirası ve sanat eserlerini tanımlayabilmesi |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
X. ve XIX. yüzyıllarda İran coğrafyasında kurulan Türk devletlerinin siyasi-askeri tarihleri, kültür ve medeniyetleri, Türk tarihindeki yeri ve önemleri
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Samani ve Gazneli devletlerinin İran'da hakim olması | ||
| 2 | Gaznelilerin İran coğrafyasındaki siyasi ve askeri faaliyetleri | ||
| 3 | Gazneli_Selçuklu mücadelesi ve Oğuzların Horasan ve İran'a gelişleri | ||
| 4 | Büyük Selçuklu devletinin İran'da Kurulması ve İran tarihinde Selçukluların önemi | ||
| 5 | Büyük Selçuklu Devletinin Yıkılışı ve İran coğrafyasında şube Selçuklu devletlerinin faaliyetleri | ||
| 6 | Salgurlular ve Kirman Selçuklularının İran coğrafyasındaki faaliyetleri | ||
| 7 | Azerbaycan (ildenizliler) Atabeyliği'nin faaliyetleri | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | İran'da Moğol hakimiyeti dönemi ve Moğol hakimiyeti döneminin İran Türk tarihine etkileri | ||
| 10 | Celayirliler dönemi | ||
| 11 | Timurlu devletinin İran Coğrafyasındaki hakimiyeti | ||
| 12 | Karakoyunlu ve Akkoyunlu Devleti'nin İran'daki faaliyetleri | ||
| 13 | Safevi devletinin İran'daki hakimiyeti | ||
| 14 | Avşar hanedanının İrandaki faaliyetleri | ||
| 15 | Genel Değerlendirme | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Şemsettin Günaltay, İran tarihi, TTK Yayınları, Ankara 1987. Monika Gronke, İran tarihi, Runik Kitap, İstanbul 2023.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 5 | 70 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 8 | 8 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 11 | 11 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 120 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 |
| ÖÇ 2 | 2 | 5 | 3 | 3 | 2 | 2 | 1 | 3 | 2 |
| ÖÇ 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 1 | 1 | 2 | 3 | 2 |
| ÖÇ 4 | 3 | 2 | 2 | 3 | 1 | 1 | 3 | 3 | 2 |
| ÖÇ 5 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 3 | 3 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek