GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MB-ZR1 | Eğitime Giriş | Zorunlu Ders | 1 | 1 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Eğitim ve öğretimle ilgili temel kavramlar; eğitimin amaçları ve işlevleri; eğitimin diğer alanlarla ve bilimlerle ilişkisi; eğitimin hukuki, sosyal, kültürel, tarihî, politik, ekonomik, felsefi ve psikolojik temelleri; eğitim bilimlerinde yöntem; bir eğitim ve öğrenme ortamı olarak okul ve sınıf; öğretmenlik mesleği ve öğretmen yetiştirmede güncel gelişmeler; yirmi birinci yüzyılda eğitimle ilgili yönelimler kavratılır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Furkan ALTUNAY
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğretmenlik mesleğinin özelliklerini ve ilkelerini kavrar. |
| 2 | Okul ve sınıf ortamını, öğretmenlik biçemlerini ve etkili öğretmenlerin özelliklerini açıklar |
| 3 | Eğitimdeki alternatif bakış açılarını kavrar. |
| 4 | Eğitimin sosyal, psikolojik, felsefi ve tarihi temellerini açıklar. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Eğitim ve öğretimle ilgili temel kavramlar; eğitimin amaçları ve işlevleri; eğitimin diğer alanlarla ve bilimlerle ilişkisi; eğitimin hukuki, sosyal, kültürel, tarihî, politik, ekonomik, felsefi ve psikolojik temelleri; eğitim bilimlerinde yöntem; bir eğitim ve öğrenme ortamı olarak okul ve sınıf; öğretmenlik mesleği ve öğretmen yetiştirmede güncel gelişmeler; yirmi birinci yüzyılda eğitimle ilgili yönelimler
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | 1. Eğitimle ilgili temel kavramlar | ||
| 2 | 2. Eğitimin tarihsel temelleri | ||
| 3 | 3. Eğitimin felsefi temelleri | ||
| 4 | 4. Eğitimin toplumsal temelleri | ||
| 5 | 5. Eğitimin psikolojik temelleri | ||
| 6 | 6. Eğitimin Ekonomik temelleri | ||
| 7 | 7. Eğitimin teknolojik temelleri | ||
| 8 | 8. Ara sınav | ||
| 9 | 9. Eğitimin yönetsel temelleri | ||
| 10 | 10. Eğitimin sosyolojik temelleri | ||
| 11 | 11. Eğitimin denetimsel temelleri | ||
| 12 | 12. Öğretmenlik mesleği ve öğretmen yetiştirmede güncel gelişmeler | ||
| 13 | 13. Eğitimin hukuksal temelleri | ||
| 14 | 14. Eğitimin Siyasal temelleri | ||
| 15 | 15. Yirmi birinci yüzyılda eğitimle ilgili yönelimler | ||
| 16 | 16. Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Şişman, M. (2007). Eğitim bilimine giriş (3. baskı). Ankara: Pegem A Yayıncılık; Doğan, İ. (2011). Eğitim sosyolojisi. Ankara: Nobel, Fidan, N. ve Erden, M. (1991). Eğitime giriş. Ankara.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 12 | 12 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 16 | 16 |
| Okuma | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 87 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 |
| ÖÇ 2 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 2 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 2 | 4 |
| ÖÇ 4 | 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek