GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MB-ZR11B | Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme | Zorunlu Ders | 3 | 5 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Eğitimde ölçme ve değerlendirmenin önemini takdir eder; öğretimde kullanılan geleneksel ve çağdaş ölçme ve değerlendirme araç ve yöntemlerini özelliklerini kavrar; alanıyla ilgili ölçme araçları tasarlar ve uygulamaya ilişkin bilgi ve beceri kazanır; ölçme sonuçlarına istenilen istatistiksel işlemleri uygular.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğretim Üyesi Muhammet Fatih KIZILKAYA
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Ölçme ve değerlendirme sürecine ilişkin temel kavramlar, türler ve ölçme araçları tanımlar. |
| 2 | Farklı ölçme türleri ile değerlendirme yaklaşımlarını (mutlak, bağıl, biçimlendirme, tümel vb.) açıklar ve aralarındaki farkları ortaya koyar. |
| 3 | Ölçme araçlarının güvenirlik, geçerlik ve kullanışlık özelliklerini açıklar, bu özellikleri etkileyen durumları yorumlar. |
| 4 | Bir ölçme aracı geliştirme sürecinde uygun test türünü seçer ve madde yazımı ilkelerine göre test maddeleri oluşturur. |
| 5 | Hazırlanan ölçme aracının madde istatistiklerini hesaplar ve sonuçlarını yorumlar. |
| 6 | Alternatif ve tamamlayıcı ölçme-değerlendirme yaklaşımlarını kullanarak özgün değerlendirme etkinlikleri tasarlar. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Ölçme ve değerlendirme ile ilgili temel kavramlar, ölçmede hata, ölçme araçlarında bulunması istenen nitelikler (güvenirlik, geçerlik, kullanışlılık), eğitimde kullanılan ölçme araçları ve özellikleri, Test yapısı ve madde analizi, ölçme sonuçları üzerinde yapılan temel istatistiksel işlemler.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Eğitimde ölçme ve değerlendirme dersinin tanıtımı Eğitimde ölçme ve değerlendirmenin yeri ve önemini bilir. Ölçme ve değerlendirme, ölçme süreci, ölçme türleri kavramlarını bilir. | Yok | Yok |
| 2 | Ölçüm, ölçme kuralı, ölçmede sıfır, ölçmede birim ve ölçüt kavramlarını bilir. | Yok | Yok |
| 3 | Ölçek, ölçek türleri ve özellikleri, ölçmede hata türleri, ölçme hatası, değerlendirme süreci, değerlendirme türleri, değişken ve değişken türleri, korelasyon çeşitleri ve grafikleri | Yok | Yok |
| 4 | Güvenirlik, güvenirliği etkileyen faktörler, güvenirlik kat sayısı ve ölçmenin standart hatası. | Yok | Yok |
| 5 | Geçerlik ve geçerlik türlerini kavrar | Yok | Yok |
| 6 | Ölçmede geçerlik ve güvenirlik arasındaki ilişkiyi açıklar. ölçmede kullanışlılık kavramını açıklar. | Yok | Yok |
| 7 | Geleneksel ölçme ve değerlendirme araçlarını tanır. | Yok | Yok |
| 8 | Geleneksel ölçme ve değerlendirme araçlarının avantaj ve dezantajlarını bilir. | Yok | Yok |
| 9 | Ara Sınav | ||
| 10 | Ara sınav değerlendirmesi Alternatif ölçme değerlendirme yaklaşımlarını bilir. | Yok | Yok |
| 11 | Alternatif ölçme ve değerlendirme araçlarının avantaj ve dezavantajlarını bilir. | Yok | Yok |
| 12 | Test ve madde istatistikleri ile ilgili analizleri yapar. | Yok | Yok |
| 13 | Ölçme sonuçları üzerinde istatistiksel işlemler yapar. Merkezi eğilim ve yayılım ölçülerini hesaplar. | Yok | Yok |
| 14 | Ölçme sonuçlarından hareketle standart puanları hesaplar. | Yok | Yok |
| 15 | Verilen bir testin madde analizlerini, mod, medyan ve aritmetik ortalamasını hesaplar. Testte yer alması gereken maddeler hakkında karar verir. | Yok | Yok |
| 16 | Final Sınavı ve final sınavı değerlendirmesi |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Karip, E. (Ed.). (2015). Eğitimde ölçme ve değerlendirme. Ankara: PegemA Yayıncılık. Oktaylar, H. C. (2012). KPSS eğitim bilimleri: Ölçme ve değerlendirme. Ankara: Yargı Yayınevi. Tuncer, M. (2006). Eğitimde ölçme ve değerlendirme. Ankara: Akış Yayınevi. Turgut, M. F., & Baykul, Y. (2010). Eğitimde ölçme ve değerlendirme. Ankara: PegemA.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Anlatım yöntemi Soru-cevap Tartışma Web 4,0 teknolojileriyle sınıf içi soru çözümü
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Soru-Yanıt | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 1 | 7 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 80 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | 5 | 3 | 3 | 2 | 4 | 2 | 5 | 5 | 3 | 3 | 3 | 4 |
| ÖÇ 2 | 3 | 3 | 5 | 3 | 3 | 2 | 4 | 2 | 5 | 5 | 3 | 3 | 3 | 4 |
| ÖÇ 3 | 2 | 3 | 5 | 3 | 3 | 2 | 4 | 2 | 5 | 5 | 3 | 3 | 3 | 5 |
| ÖÇ 4 | 2 | 3 | 5 | 4 | 3 | 2 | 5 | 2 | 5 | 5 | 3 | 4 | 3 | 5 |
| ÖÇ 5 | 2 | 3 | 5 | 3 | 3 | 2 | 4 | 2 | 5 | 4 | 3 | 3 | 3 | 5 |
| ÖÇ 6 | 2 | 3 | 5 | 3 | 3 | 2 | 4 | 2 | 5 | 4 | 3 | 3 | 3 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek