GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BD110B | Demografik Yapı ve Sağlık | Zorunlu Ders | 1 | 2 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Bu dersin amacı, genel demografik kavramları, bileşenleri ve göstergeleri öğretmek, ana-çocuk sağlığı ve beslenmesi üzerine güncel bilgileri vermek ve nüfustaki değişimleri inceleyerek nüfusun sosyal ve ekonomik etkilerinin tartışıp, nüfus, beslenme ve sağlık arasındaki ilişkiyi değerlendirmektir. Derste demografi kavramına genel bakış, veri kaynakları, Türkiye’de ve dünyadaki nüfus ve nüfus politikaları üzerine değerlendirmeler, nüfus üzerinde etkili olan faktörler ve ölçütler, nüfus artış hızı, doğum, ölüm oranları, göç, kentleşme, ülkemizde doğurganlık oranları ve bunları etkileyen faktörler, beslenme ve sağlık konularına yer verilmektedir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr.Öğr.Üyesi Fatma CEBECİ AYDIN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Genel demografik kavramları öğrenir. |
| 2 | Nüfus yapısındaki değişimleri ve bunun sosyal ve ekonomik etkilerini tartışabilir. |
| 3 | Göç ve kentleşme konusunda bilgi sahibi olur. |
| 4 | Ana-çocuk sağlığı göstergelerini ve güncel değerlerini öğrenir. |
| 5 | Beslenme ve antropometrik göstergeleri ve güncel değerlerini öğrenir. |
Öğrenim Türü
İkinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Demografiye giriş, tanımlar, veri kaynakları, yöntemler, nüfus büyüklüğü, yapısı ve kompozisyonu, doğurganlık, doğurganlığı etkileyen faktörler, ölümlülük, göç, kentleşme ana-çocuk sağlığı, beslenme ve antropometrik göstergeler, nüfus, beslenme ve sağlık arasındaki ilişki
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Demografiye giriş, kavramlar ve yöntemler | ||
| 2 | Nüfus büyüklüğü, yoğunluğu ve dağılımı | ||
| 3 | Nüfusun yaş ve cinsiyet yapısı | ||
| 4 | Nüfusun medeni durum ve özürlülük yapısı | ||
| 5 | Nüfusun öğrenim durumu | ||
| 6 | Nüfusun ekonomik faaliyet bakımından durumu | ||
| 7 | Nüfus artışı ve nüfus politikaları | ||
| 8 | ARA SINAV | ||
| 9 | Nüfus artışı ve nüfus politikaları | ||
| 10 | Doğurganlık ve doğurganlığı etkileyen faktörler | ||
| 11 | Ölümlülük ve ölümleri etkileyen faktörler | ||
| 12 | Evlenmeler ve boşanmalar | ||
| 13 | Anne ve Çocuk sağlığı | ||
| 14 | Göç ve Kentleşme | ||
| 15 | Nüfus, beslenme ve sağlık arasındaki ilişki, Türkiye’nin demografik dönüşümü |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Türkiye Nüfus ve Sağlık Araştırma Raporu, 2018 Türkiye Nüfus ve Sağlık Araştırma Raporu, 2013 Türkiye Nüfus ve Sağlık Araştırma Raporu, 2008 Türkiye Nüfus ve Sağlık Araştırma Raporu, 2003 Türkiye Nüfus ve Sağlık Araştırma Raporu, 1998Türkiye’nin Demografik Dönüşümü: 1968 2008; Prof. Dr. İsmet Koç ve ark.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Dersi ilgilendiren güncel sağlık konuları hakkında öğrencilerden sunum dinlenmesi
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Seminer | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Soru-Yanıt | 14 | 2 | 28 |
| Seminer | 1 | 1 | 1 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 2 | 6 | 12 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 85 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 2 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 |
| ÖÇ 3 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 |
| ÖÇ 4 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 2 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 |
| ÖÇ 5 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 2 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek