GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SOS201 | Klasik Sosyoloji Teorileri I | Zorunlu Ders | 2 | 3 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
[DersinAmaci]
Sosyoloji alanındaki temel klasik teorilere, disiplini yönlendiren belli isimlerin tartışılması üzerinden giriş yapmak ve bu teorilerin sosyoloji disiplininin gelişmesine etkilerini tartışmaya açmaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Arş. Gör. Dr. Zeynep GÜNGÖR
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Klasik sosyoloji kuramcılarının (Marx, Durkheim, Weber, Simmel vb.) temel kavramlarını, yaklaşımlarını ve tarihsel bağlamlarını açıklayabilme. |
| 2 | Klasik sosyoloji teorilerini toplumsal olay ve olguları analiz etmede kullanabilme. |
| 3 | Klasik kuramların güncel sosyolojik tartışmalara ve araştırmalara etkisini eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirebilme. |
| 4 | Temel teorik yaklaşımların terimlerini kullanarak aralarındaki farkları belirleyebilir ve karşılaştırabilirler. |
| 5 | Klasik sosyologların teorilerinin disipline nasıl katkı sağladığını ve etkilediğini eleştirebilirler. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu ders, sosyoloji alanının temel klasik teorilerine giriş yapmaktadır. Alandaki temel yaklaşımlar Saint-Simon, Alexis De Tocquaville, Karl Marx, Emile Durkheim, Max Weber gibi isimler üzerinden tartışmaya açılmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders Bilgi Paketi Tanıtımı | ||
| 2 | Sosyolojik Teorinin Gelişimi | ||
| 3 | Sosyolojinin Doğuşuna Etkisi Olan Gelişmeler | ||
| 4 | Saint-Simon | ||
| 5 | Alexis De Tocqueville | ||
| 6 | Herbert Spencer | ||
| 7 | Auguste Comte'un Düşüncesinin Temeli ve Sosyal Teorinin Ortaya Çıkışı: Montesquieu, Saint-Simon, Condorced, Turgot | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Auguste Comte'un Sosyolojik Yaklaşımı | ||
| 10 | Karl Marx'ın Kuramlarının Kökeni | ||
| 11 | Karl Marx'ın Sosyolojik Yaklaşımı | ||
| 12 | Emile Durkheim I | ||
| 13 | Emile Durkheim II | ||
| 14 | Emile Durkheim III | ||
| 15 | Genel Değerlendirme | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Freyer, H. 2012; Sosyolojik Kuramlar Tarihi, Doğubatı Yayınları Bottomore, T.N.; Sosyolojik Çözümlemenin Tarihi, Çev. Mete Tunçay-Aydın Uğur, V Yayınları, Aron, R.,1998 Sosyolojik Düşüncenin Evreleri, Çev. Korkmaz Alemdar, Türkiye İş Bankası Kültür Yayınları, J. J. Rousseau, Toplum Anlaşması, MEB Yayınları, Bottomore, T. 1990;Seçkinler ve Toplum, Gündoğan Yayınları Marx, K. Ve F. Engels. Felsefe İncelemeleri, Yordam Yayınları 2009 Brosious, B.2008; Tarihin Yapıları, Yordam Yayınları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Yok
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 6 | 84 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 185 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 2 | 2 | 2 | 2 | 5 | 2 | 3 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 2 | 4 | 2 | 5 | 3 | 3 |
| ÖÇ 3 | 5 | 3 | 2 | 3 | 2 | 4 | 3 | 2 |
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 2 | 5 | 2 | 5 | 3 | 3 |
| ÖÇ 5 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 4 | 2 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek