GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| AYA104B | Yabancı Dil II | Zorunlu Ders | 1 | 2 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
[DersinAmaci]
Öğrencilerin temel düzeyde hikayeleri, başından geçen olayları, haberleri ve deneyimleri İngilizce olarak ifade etme becerilerini geliştirmektir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr.Öğr.Üyesi Sinan KUL
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Tatil ve boş zaman etkinlikleri hakkında tartışma yapar |
| 2 | Nesne ve insanlar arasında çeşitli yönlerden karşılaştırmalar yapar |
| 3 | Şimdiki zamanda ifadeler kullanır |
| 4 | Farklı etkinlikler ve kişisel özellikler konusunda bilgi alışverişinde bulunur |
| 5 | Mevsimler, hava şartları ve hastalıklarla ilgili diyaloglar kurar |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Temel gramer yapıları ile ilgili konu anlatımları ve öğrencilerin bu konularla alakalı okuma, anlama ve yazma becerilerini geliştirecek alıştırmalar
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Film ve Müzik Türleri, Geçmiş Zamanda Olumsuz ve Soru Cümleleri | ||
| 2 | Haberler ve Hayat Hikâyeleri | ||
| 3 | Belirli-Belirsiz Tanıtıcılar, Tatil Etkinlikleri | ||
| 4 | Sıfatlar ve Yer Betimleme, Karşılaştırmalar | ||
| 5 | Şimdiki Zaman ve Ulaşım | ||
| 6 | Kapalı-Açık Mekân Etkinlikleri, Zarflar | ||
| 7 | Sağlık, Kişisel Görünüm ve Özellikler | ||
| 8 | ARA SINAV | ||
| 9 | Hastalıklar, Mevsimler, Hava Durumu | ||
| 10 | Gelecek Zaman ve Geleceğe Yönelik Planlar | ||
| 11 | Yönler, Fiil Yapıları, Bazı Modal Yardımcı Fiiller | ||
| 12 | Bazı Modal Yardımcı Fiiller | ||
| 13 | Büyük-Küçük Sayılar, En Üstünlük İfadeleri | ||
| 14 | Present Perfect Zaman Yapısı, Deneyimler, Havaalanı İfadeleri | ||
| 15 | Telefon Görüşmeleri | ||
| 16 | FİNAL SINAVI |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Simon Le Maistre, Lewis Carina, Language To Go, Essex: Pearson Education Limited, 2002. Clive Oxenden, Christina Latham-Koenig, Paul Seligson, New English File Elementary-Student’s Book, Oxford University Press, 2004.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Uygulama/Pratik | 0 | 0 | 0 |
| Soru-Yanıt | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 7 | 7 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 8 | 8 |
| Ev Ödevi | 0 | 0 | 0 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 60 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | |
| ÖÇ 1 | |||||||||
| ÖÇ 2 | |||||||||
| ÖÇ 3 | |||||||||
| ÖÇ 4 | |||||||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek