GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| AYA305B | Doğal Afetler ve Yönetimi | Zorunlu Ders | 3 | 5 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Doğal afetler ve korunma yöntemleri hakkında bilgi verilmesi amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Murat CAMUZCUOĞLU
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Doğal (jeolojik, atmosferik, biyolojik) ve insan kaynaklı (teknolojik, yangınlar) afet türlerini sınıflandırır; Türkiye'deki ve dünyadaki afet yönetim sistemlerinin aşamalarını (zarar azaltma, hazırlık, müdahale, iyileştirme) ve kurumsal yapılanmasını tanımlar. |
| 2 | Ulusal ve uluslararası afet veri tabanlarını kullanarak Türkiye'deki afetlerin bölgesel dağılımını, risk faktörlerini ve etki alanlarını analiz eder. |
| 3 | Kriz anı ve sonrasında kritik öneme sahip olan afet lojistiği, acil sağlık hizmetleri ve psikososyal destek süreçlerini entegre ederek etkin müdahale ve tahliye planları geliştirir. |
| 4 | Ülkemizdeki afet yönetimi kurumsal yapılanması (örn. AFAD vb.) çerçevesinde kriz yönetimi protokollerini değerlendirir ve acil durumlarda disiplinler arası (sağlık, lojistik, güvenlik) ekipler arası koordinasyonu sağlama sorumluluğunu üstlenir. |
| 5 | Afet döngüsünün tüm aşamalarında karşılaşılan karmaşık operasyonel ve toplumsal problemleri çözmek üzere etik kurallara ve yasal mevzuatlara uygun, sürdürülebilir ve önleyici risk yönetimi projeleri tasarlar. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Afetin Tanımı ve Kapsamı, Doğal Afetler, Afet Yönetimine Giriş ve Aşamaları, Dünyada ve Türkiye'de Afet Yönetim Sistemleri, Afet Lojistiği, Psikolojik Destek ve Sağlık Hizmetleri, Ülkemizde Afet Yönetiminde Kurumsal Yapılanma, Afetlerin Dağılım Bilgileri
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Afetlerin Tanımı ve Kapsamı | ||
| 2 | Doğal Afetler | ||
| 3 | Yer Kökenli (Jeolojik) Afetler | ||
| 4 | Atmosfer Kökenli Aeftler | ||
| 5 | Biyolojik Afetler | ||
| 6 | Teknolojik Afetler | ||
| 7 | Yangınlar | ||
| 8 | ARA SINAV | ||
| 9 | Afet Yönetimine Giriş ve Aşamaları | ||
| 10 | Dünya ve Türkiye'de Afet Yönetim Sistemleri | ||
| 11 | Afet Lojistiği | ||
| 12 | Afet Yönetimi Çalışmalarında Psikolojik Destek ve Sağlık Hizmetleri | ||
| 13 | Ülkemizde Afet Yönetiminde Kurumsal Yapılanma | ||
| 14 | Afet Veri Tabanları İle Ülkemizde Afetlerin Dağılım Bilgileri | ||
| 15 | Genel Tekrar | ||
| 16 | FİNAL SINAVI |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Miktad Kadıoğlu, Afet Affetmez, Tekin Yayınevi, İstanbul, 2018.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 10 | 2 | 20 |
| Uygulama/Pratik | 10 | 1 | 10 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 10 | 2 | 20 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 22 | 22 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 45 | 45 |
| Okuma | 10 | 3 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 150 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 2 |
| ÖÇ 2 | 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 3 | 5 | 4 |
| ÖÇ 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 3 |
| ÖÇ 4 | 2 | 2 | 3 | 2 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 |
| ÖÇ 5 | 2 | 3 | 5 | 3 | 3 | 4 | 4 | 2 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek