GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| AYA412.3B | Afetlerden Korunma ve Önleme Teknikleri | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 8 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Dersin amacı, meslek öğrenimine yeni adım atmış öğrencilerin mesleğe yönelik genel bilgiler ile donatılması ve gelecek planlamasında mesleğin hitap ettiği yelpazede bulunmak istediği noktayı belirlemesi amaçlanmıştır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Sinan KUL
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Genel afet bilgisi ve afetlerden korunma kültürü bağlamında genel ilkeleri bilir. |
| 2 | Yangın güvenliği ile ilgili kavramları bilir. |
| 3 | Çalışma motivasyonu ve sorunlara dinamik yaklaşım tekniklerini bilir. |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Genel afet bilgisi ve afetlerden korunma kültürü kavramlarının tanıtılması. Yangın Güvenliği nedir. Korunma , Önlem, Söndürme İtfaiyenin tarihçesi, Geçmişteki Durum, Günümüzdeki Durumu, Dünya Ülkelerindeki Durumu İtfaiye Organizasyonu (Yerel,Gönüllü,Askeri,Sanayi,Orman,Deniz, Hava) İtfaiye ve İtfaiyecinin Görevleri Yangın güvenlik kavramı ve bu doğrultuda sektörün genel tanımlanması. Çalışma Alanlarının Tanıtılması Motivasyon.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Genel Afet Bilgisi, Afetlerden Korunma Kültürü ile Yangın Güvenliği ve İtfaiyecilik Genelinde İlgili Kavramların Genel Olarak Tanıtılması | ||
| 2 | Yangın Güvenliğinde , Korunma ve Önlem Tanımlanması | ||
| 3 | Yangın Güvenliğinde Söndürme | ||
| 4 | İtfaiyenin Tarihçesi (Dünya) | ||
| 5 | İtfaiyenin Tarihçesi (Ülkemiz) | ||
| 6 | İtfaiye Organizasyonları-Yerel-Gönüllü-Askeri | ||
| 7 | İtfaiye Organizasyonları-Sanayi-Orman | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | İtfaiye Organizasyonları-Deniz-Hava | ||
| 10 | İtfaiyecinin Görevleri | ||
| 11 | Yangın Güvenlik Kavramı ve Bu Doğrultuda Sektörün Genel Tanımlanması | ||
| 12 | Çalışma Alanlarının Tanıtılması | ||
| 13 | Motivasyon | ||
| 14 | Etik Değerler | ||
| 15 | Genel Tekrar | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Miktad Kadıoğlu, Modern, Bütünleşik Afet Yönetimin Temel İlkeleri, JICA Türkiye Ofisi Yayınları, Ankara, 2008.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 2 | 4 | 8 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 2 | 8 | 16 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 2 | 8 | 16 |
| Ev Ödevi | 2 | 4 | 8 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 107 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 3 | 3 | 5 |
| ÖÇ 2 | 3 | 2 | 4 | 3 | 5 | 3 | 3 | 4 | 5 |
| ÖÇ 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 5 | 3 | 3 | 3 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek