GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| AYA114B2 | Epidemiyolojinin İlkeleri | Zorunlu Ders | 1 | 2 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Bu ders epidemiyolojik yöntemler ve bu yöntemlerin toplum sağlığının ölçülmesinde kullanımını öğretmeyi amaçlamaktadır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr.Öğr.Üyesi Sinan KUL
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Epidemiyolojinin tanımını yapar |
| 2 | Epidemiyolojinin kullanım alanlarını tanımlar |
| 3 | Epidemiyolojik araştırma tiplerinin sınıflandırır |
| 4 | Epidemiyolojik araştırma tiplerinin avantaj ve dezavantajlarını bilir |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Epidemiyoloji’ye giriş ve tarihsel gelişimi, Epidemiyolojik Ölçüm’de özellikler, Tanımlayıcı Epidemiyoloji, olgu-denetim araştırmaları, kesitsel araştırmalar, müdahale araştırmaları, metodolojik araştırmalar, Epidemiyoloji’de neden kavramı, saha çalışma teknikleri, standartlaştırma teknikleri
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Epidemiyolojinin tanımı, stratejileri, tarihsel gelişimi | ||
| 2 | Epidemiyolojik araştırmaların sınıflandırılması | ||
| 3 | Epidemiyolojik yöntemlerin kullanım alanları | ||
| 4 | Tanımlayıcı epidemiyoloji | ||
| 5 | Epidemiyolojide neden kavramı | ||
| 6 | Salgınların epidemiyolojik incelenmesi | ||
| 7 | Salgınların epidemiyolojik incelenmesi | ||
| 8 | ARA SINAV | ||
| 9 | Taramalar | ||
| 10 | Epidemiyolojik veri kaynakları, Ara sınav | ||
| 11 | Epidemiyolojik ölçütler | ||
| 12 | Bulaşıcı hastalıkların epidemiyolojisi | ||
| 13 | Bulaşıcı olmayan hastalıklar epidemiyolojisi | ||
| 14 | Kronik hastalıklar epidemiyolojisi | ||
| 15 | Çevre epidemiyolojisi | ||
| 16 | FİNAL SINAVI |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Said Bodur, Epidemiyoloji, Sağlık Bakanlığı Yayınları, Ankara, 1999. N. Özatalay, Bulaşıcı Hastalıklar ve Epidemiyoloji, Hatipoğlu Yayınevi, Ankara, 1995
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 1 | 14 |
| Soru-Yanıt | 14 | 1 | 14 |
| Alan Çalışması | 1 | 7 | 7 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 8 | 8 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 8 | 8 |
| Ev Ödevi | 0 | 0 | 0 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 110 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | |
| ÖÇ 1 | 4 | ||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek