GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| AE-OÖS4 | Çocukta Hareket Gelişimi ve Eğitimi | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Bu dersin amacı; 0-8 yaş çocuklarının motor gelişim özelliklerini bilmek ve temel hareket becerilerini geliştirici oyun ve etkinlikleri belirlemek ve planlamak
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Doç. Dr. Cansu Tutkun
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 0-6 yaş çocukların motor gelişim özelliklerini bilme |
| 2 | Motor gelişim kuramlarını bilme |
| 3 | 3-6 yaş dönemindeki çocuklara yönelik hareket etkinlikleri planlama ve uygulama |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Erken çocukluk dönemi motor gelişim özellikleri, temel hareket becerileri, motor beceri öğrenimi, materyal geliştirme, hareket eğitimine yönelik özel öğretim yöntemleri, hareket etkinlikleri planlama, temel hareket becerileri ölçme ve değerlendirme.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Tanışma/ders hakkında bilgilendirme/projelerin belirlenmesi | ||
| 2 | 0-8 yaş çocuğunun motor gelişimi özellikleri | ||
| 3 | Motor Gelişim Kuramsal model | ||
| 4 | Motor Gelişimi etkileyen faktörler | ||
| 5 | Refleksler ve ilkel Hareket becerileri | ||
| 6 | Refleksler ve ilkel Hareket becerileri | ||
| 7 | Temel Hareket Becerileri (Yer değiştirme beceriler) ve etkinlik planlama | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Temel Hareket Becerileri (Yer değiştirme beceriler) ve etkinlik planlama | ||
| 10 | Temel Hareket Becerileri (Nesne Kontrolü becerileri) ve etkinlik planlama | ||
| 11 | Temel Hareket Becerileri (Nesne Kontrolü becerileri) ve etkinlik planlama | ||
| 12 | Temel Hareket Becerileri (Denge beceriler) ve etkinlik planlama | ||
| 13 | Temel Hareket Becerileri (Denge beceriler) ve etkinlik planlama | ||
| 14 | Özelleşmiş Hareket becerileri | ||
| 15 | Algısal motor gelişim ve motor beceri | ||
| 16 | Genel Sınav |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Özer D.,Özer K.?Çocuklarda Motor Gelişim? 2. Gallehue D.L.?Understanding Motor Development in Children? 3. Gallehue D.L. ?Development Physical Education for Today?s Children? 4. Holbrook, Jennifer K., ?Gymnastics: a movement activity? 5. Allen W. Burton with Daryl E. Miller, ?Movement skill assessment? 6. Bryant J. Cratty, ?Movement behavior and motor learning? 7. Elizabeth Halsey [and] Lorena Porter. With a foreword by Paul J. Misner ?Physical education for children; a developmental program? 8. Jerry R. Thomas, Amelia M. Lee, Katherine T. Thomas, ?Physical education for children : daily lesson plans? . 9. Bette J. Logsdon ... [et al.], ?Physical education unit plans for preschool-kindergarten? 10. Duman, G. (2017) Okul öncesi Dönemde Beden Eğitimi , Hedef yayıncılık. 11. Boz, M. (2016) Her Yönüyle Okul Öncesi Eğitimi; Okul Öncesi Dönemde Beden Eğitimi,Hedef Yay. 12. Dilara SEVİMAY ÖZER, Abdurrahman AKTOP (2014) Motor Gelişimi Anlamak. Nobel akademik Yayıncılık.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 4 | 4 |
| Derse Katılım | 4 | 5 | 20 |
| Bireysel Çalışma | 12 | 2 | 24 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 10 | 2 | 20 |
| Performans | 12 | 2 | 24 |
| Ev Ödevi | 10 | 2 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 113 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 2 | ||||||||||
| ÖÇ 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek