Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
---|---|---|---|---|---|
AE-OÖ302B | Erken Çocukluk Dönemi Çevre Eğitimi | Zorunlu Ders | 3 | 6 | 5,00 |
Lisans
Türkçe
Bu dersin amacı, öğrencilerin sürdürülebilirlik hedeflerini/küresel hedefleri öğrenmelerini, çevre sorunlarına ilişkin son gelişmeler hakkında bilgi sahibi olmalarını sağlamak ve bu sorunların çözümünde aktif rol almalarına rehberlik etmektir. Erken çocukluk dönemdeki çocukların çevreyi ve çevresel unsurları tanıması, sevmesi ve koruması, çevreye yönelik olumlu tutumlar ve farkındalık kazandırılmasının önemini vurgulamak, çocuklarla yapılabilecek çevre eğitimi etkinlikleri hakkında bilgi edinmelerini sağlamaktır. Ayrıca çevre eğitimi ile ilgili çalışan sivil toplum kuruluşlarının çalışmalarını incelemek ve bu çalışmalara gönüllü olarak katılmak ve aileleri çevre koruma konusunda bilinçlendirme çalışmaları düzenlemek de dersin amaçlarındandır.
Dr. Öğr. Üyesi Hilal KAROĞLU
1 | Küresel hedefleri öğrenir ve bu hedefler doğrultusunda çalışmalar yapar, günlük yaşamına yön verir. |
2 | Çevre ilgili temel kavramları açıklayabilir ve bu alanda çalışan bilim insanlarını tanır. |
3 | Çevre sorunlarını çevre bilincini kazandırma adına diğer meslektaşlarıyla paylaşır |
4 | Çevre sorunlarının nedenlerini araştırır ve çözüm yollarını günlük yaşamına aktarabilir. |
5 | Çevre sorunlarının çocuklar tarafından daha iyi anlaşılabilmesi için geliştirilen projeler ve uygulamalar ile çevreye yönelik olumlu tutumları geliştirir. |
6 | Çevre bilincini kazandırmak için davranışa yönelik etkinlikler tasarlayabilir. |
Birinci Öğretim
Yok.
Yok
Çevre kavramı, küresel ve yerel çevre sorunları, sürdürülebilirlik için eğitim, çevre ile ilgili kuruluşlar ve faaliyetleri, çevre eğitimi, çevre eğitimiyle ilgili temel kavramlar, çevre eğitiminin önemi, erken çocukluk döneminde çevre eğitimi etkinlikleri, erken çocukluk döneminde çevre eğitimi programları, çevre eğitimi etkinlikleri planlama, uygulama ve değerlendirme (doğada yaşayan canlılar, bitkiler, hava, toprak, su, geri dönüşüm, enerji tasarrufu, çevre kirliliği, doğal afetler vb.).
Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
---|---|---|---|
1 | Çevre ile ilgili kavramlar, çevrenin korunması | ||
2 | Erken çocukluk dönemi çevre eğitiminin önemi, amacı, tarihsel gelişim | ||
3 | Çevre eğitiminin gelişim alanlarına katkısı | ||
4 | Çevre eğitiminde uyulması gereken ilkeler, öğretmenlerin rolü | ||
5 | Çevre eğitim sürecinin hazırlanması, takip edilmesi ve değerlendirilmesi | ||
6 | Örnek Ekolojik ayak izi uygulamaların incelenmesi | ||
7 | Türkiye'de çevre ile ilgili sivil toplum kuruluşların çalışmaları | ||
8 | Ara sınav | ||
9 | Erken çocukluk dönemi çevre eğitimiyle ilgili uluslararası örnek programlar | ||
10 | Çeşitli ülkelerde çevre eğitimi yaklaşımları, doğa temelli müfredatlar | ||
11 | Çeşitli ülkelerde çevre eğitimi yaklaşımları, doğa temelli müfredatlar | ||
12 | Erken çocukluk döneminde çevre eğitiminde kullanılan yöntem ve teknikler | ||
13 | Erken çocukluk döneminde çevre eğitimi etkinlikleri planlama, uygulama. | ||
14 | Erken çocukluk döneminde çevre eğitimi etkinlikleri planlama, uygulama. | ||
15 | Erken çocukluk döneminde çevre eğitimi etkinlikleri planlama, uygulama. | ||
16 | Final sınavı |
Kahriman Pamuk, D. (Ed.).(2021).Erken çocukluk döneminde çevre eğitimi ve sürdürülebilirlik. Anı yayıncılık. Olgan, R. (Ed.). (2020). Erken çocukluk döneminde çevre eğitimi. Pegem Akademi.
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
---|---|---|
Ara Sınav | 1 | 100 |
Toplam | 100 | |
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
Final Sınavı | 1 | 100 |
Toplam | 100 | |
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 |
Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
---|---|---|---|
Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
Derse Katılım | 12 | 3 | 36 |
Bireysel Çalışma | 10 | 3 | 30 |
Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 8 | 4 | 32 |
Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 13 | 3 | 39 |
Ev Ödevi | 1 | 3 | 3 |
Toplam İş Yükü (saat) | 143 |
PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
ÖÇ 1 | 1 | 2 | 1 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 2 |
ÖÇ 2 | 3 | 4 | 1 | 1 | 3 | 2 | 3 | 4 | 3 | 2 |
ÖÇ 3 | 2 | 3 | 1 | 1 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
ÖÇ 4 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 |
ÖÇ 5 | 2 | 2 | 1 | 3 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 5 |
ÖÇ 6 | 5 | 3 | 2 | 2 | 2 | 1 | 3 | 1 | 3 | 2 |