GERİ DÖN

Ders Öğretim Planı


Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS
AE-OÖ302B Erken Çocukluk Dönemi Çevre Eğitimi Zorunlu Ders 3 6 5,00

Lisans


Türkçe


Bu dersin amacı, öğrencilerin sürdürülebilirlik hedeflerini/küresel hedefleri öğrenmelerini, çevre sorunlarına ilişkin son gelişmeler hakkında bilgi sahibi olmalarını sağlamak ve bu sorunların çözümünde aktif rol almalarına rehberlik etmektir. Erken çocukluk dönemdeki çocukların çevreyi ve çevresel unsurları tanıması, sevmesi ve koruması, çevreye yönelik olumlu tutumlar ve farkındalık kazandırılmasının önemini vurgulamak, çocuklarla yapılabilecek çevre eğitimi etkinlikleri hakkında bilgi edinmelerini sağlamaktır. Ayrıca çevre eğitimi ile ilgili çalışan sivil toplum kuruluşlarının çalışmalarını incelemek ve bu çalışmalara gönüllü olarak katılmak ve aileleri çevre koruma konusunda bilinçlendirme çalışmaları düzenlemek de dersin amaçlarındandır.


Dr. Öğr. Üyesi Hilal KAROĞLU


1 Küresel hedefleri öğrenir ve bu hedefler doğrultusunda çalışmalar yapar, günlük yaşamına yön verir.
2 Çevre ilgili temel kavramları açıklayabilir ve bu alanda çalışan bilim insanlarını tanır.
3 Çevre sorunlarını çevre bilincini kazandırma adına diğer meslektaşlarıyla paylaşır
4 Çevre sorunlarının nedenlerini araştırır ve çözüm yollarını günlük yaşamına aktarabilir.
5 Çevre sorunlarının çocuklar tarafından daha iyi anlaşılabilmesi için geliştirilen projeler ve uygulamalar ile çevreye yönelik olumlu tutumları geliştirir.
6 Çevre bilincini kazandırmak için davranışa yönelik etkinlikler tasarlayabilir.

Birinci Öğretim


Yok.


Yok


Çevre kavramı, küresel ve yerel çevre sorunları, sürdürülebilirlik için eğitim, çevre ile ilgili kuruluşlar ve faaliyetleri, çevre eğitimi, çevre eğitimiyle ilgili temel kavramlar, çevre eğitiminin önemi, erken çocukluk döneminde çevre eğitimi etkinlikleri, erken çocukluk döneminde çevre eğitimi programları, çevre eğitimi etkinlikleri planlama, uygulama ve değerlendirme (doğada yaşayan canlılar, bitkiler, hava, toprak, su, geri dönüşüm, enerji tasarrufu, çevre kirliliği, doğal afetler vb.).


Hafta Teorik Uygulama Laboratuvar
1 Çevre ile ilgili kavramlar, çevrenin korunması
2 Erken çocukluk dönemi çevre eğitiminin önemi, amacı, tarihsel gelişim
3 Çevre eğitiminin gelişim alanlarına katkısı
4 Çevre eğitiminde uyulması gereken ilkeler, öğretmenlerin rolü
5 Çevre eğitim sürecinin hazırlanması, takip edilmesi ve değerlendirilmesi
6 Örnek Ekolojik ayak izi uygulamaların incelenmesi
7 Türkiye'de çevre ile ilgili sivil toplum kuruluşların çalışmaları
8 Ara sınav
9 Erken çocukluk dönemi çevre eğitimiyle ilgili uluslararası örnek programlar
10 Çeşitli ülkelerde çevre eğitimi yaklaşımları, doğa temelli müfredatlar
11 Çeşitli ülkelerde çevre eğitimi yaklaşımları, doğa temelli müfredatlar
12 Erken çocukluk döneminde çevre eğitiminde kullanılan yöntem ve teknikler
13 Erken çocukluk döneminde çevre eğitimi etkinlikleri planlama, uygulama.
14 Erken çocukluk döneminde çevre eğitimi etkinlikleri planlama, uygulama.
15 Erken çocukluk döneminde çevre eğitimi etkinlikleri planlama, uygulama.
16 Final sınavı

Kahriman Pamuk, D. (Ed.).(2021).Erken çocukluk döneminde çevre eğitimi ve sürdürülebilirlik. Anı yayıncılık. Olgan, R. (Ed.). (2020). Erken çocukluk döneminde çevre eğitimi. Pegem Akademi.



Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri Adet Değer
Ara Sınav 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri Adet Değer
Final Sınavı 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri 40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri 60


Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat)
Ara Sınav 1 1 1
Final Sınavı 1 2 2
Derse Katılım 12 3 36
Bireysel Çalışma 10 3 30
Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma 8 4 32
Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma 13 3 39
Ev Ödevi 1 3 3
Toplam İş Yükü (saat) 143

PÇ 1 PÇ 2 PÇ 3 PÇ 4 PÇ 5 PÇ 6 PÇ 7 PÇ 8 PÇ 9 PÇ 10
ÖÇ 1 1 2 1 3 2 3 2 3 3 2
ÖÇ 2 3 4 1 1 3 2 3 4 3 2
ÖÇ 3 2 3 1 1 2 3 3 3 3 3
ÖÇ 4 3 2 3 2 2 3 3 2 3 2
ÖÇ 5 2 2 1 3 1 2 1 2 1 5
ÖÇ 6 5 3 2 2 2 1 3 1 3 2
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek