GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| AE-OÖ402B | Erken Çocukluk Eğitimi Politikaları | Zorunlu Ders | 4 | 8 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Bu dersin amacı; Türkiye?de ve dünyadaki erken çocukluk eğitimi politikalarını tanımak ve bu politikaların uygulamalarını incelemek için tasarlanmıştır. Dersin temel amacı erken çocukluk eğitimi politikaları bağlamında öğretmen adaylarının mesleki açıdan derin bir algı ve anlayış oluşturmalarını sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Hilal KAROĞLU
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Erken çocukluk eğitimi politikaları kapsamındaki konulara ilişkin genel bir anlayış geliştirir |
| 2 | erken çocukluk eğitimi hizmetlerinin kapsam ve önemini açıklar |
| 3 | farklı erken çocukluk eğitimi programlarının gelişimi, amaçları ve kapsamı ile ilgili karşılaştırmalar yapar erken çocukluk eğitimi politikası kapsamına giren konularda ulusal ve uluslar arası örnekleri inceler |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Türkiye'de ve dünyadaki erken çocukluk politikalarını tanıma ve bu politikaların uygulamalarını inceleme; erken çocukluk politikaları bağlamında öğretmen adaylarının mesleki algı ve anlayışlarını oluşturma; erken çocukluk politikaları kapsamındaki konulara ilişkin anlayış geliştirme; erken çocukluk hizmetlerinin kapsam ve önemini açıklama; farklı erken çocukluk programlarının gelişimi, amaçları ve kapsamı ile ilgili karşılaştırmalar yapma; erken çocukluk eğitimi politikası kapsamına giren konularda ulusal ve uluslararası örnekleri inceleme.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Eğitim politikasına ilişkin kavramlar | ||
| 2 | Temel eğitim genel müdürlüğüne bağlı birimler | ||
| 3 | Erken çocukluk eğitimi modelleri, yaklaşımlar ve uygulamalar | ||
| 4 | Uluslararası kuruluşların erken çocukluk eğitimi politikaları ( BM, UNESCO, UNICEF, AB, vb.) | ||
| 5 | Uluslararası kuruluşların erken çocukluk eğitimi politikaları ( BM, UNESCO, UNICEF, AB, vb.) | ||
| 6 | Ulusal Kuruluşların Erken Çocukluk Eğitimi Politikaları (Milli Eğitim Şuraları, MEB Stratejik Plan, Kalkınma Planı vs.) | ||
| 7 | Ulusal Kuruluşların Erken Çocukluk Eğitimi Politikaları (Milli Eğitim Şuraları, MEB Stratejik Plan, Kalkınma Planı vs.) | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Erken Çocukluk Eğitiminde Sivil Toplum Kuruluşların Çalışmaları | ||
| 10 | Erken çocukluk eğitiminde öğretmen yetiştirme politikaları ve uygulamalar | ||
| 11 | Erken çocukluk eğitiminde ailelere yönelik politikalar ve uygulamalar | ||
| 12 | Erken çocukluk eğitiminde güvenlik politikaları | ||
| 13 | Erken çocukluk hizmetlerinde kalite standartları | ||
| 14 | Erken çocukluk eğitiminde erişim, fırsat eşitliği ve finansman | ||
| 15 | Erken çocukluk eğitiminde erişim, fırsat eşitliği ve finansman | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
AÇEV.ORG SİTESİ Kahraman, H., & Atış Akyol, N. (Eds.). (2022). Erken çocukluk eğitimi politikaları. Nobel Akademik.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 12 | 2 | 24 |
| Bireysel Çalışma | 10 | 3 | 30 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 6 | 3 | 18 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 12 | 3 | 36 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 111 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 3 | 1 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 2 | 2 |
| ÖÇ 2 | 2 | 3 | 1 | 4 | 2 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 |
| ÖÇ 3 | 2 | 2 | 5 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek