GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SB405B | Bilimsel Araştırma Yöntem ve Teknikleri | Zorunlu Ders | 4 | 7 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Bu ders, katılımcılara bilimsel araştırma yöntemleri alanındaki temel tartışmalar hakkında kapsamlı bir okuma, tartışma ve uygulama imkânı sunmayı hedeflemektedir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Murat Saltuk Bilgili
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bilimsel araştırmanın ne olduğu hakkında bilgi sahibi olur. |
| 2 | Bilim felsefesinin ne olduğu ve tarihi hakkında bilgi sahibi olur. |
| 3 | Nicel ve nitel araştırmalar ve nasıl yapıldıklarını öğrenir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Ders kapsamında bilimsel yöntemin mahiyeti, farklı paradigmalar, araştırma teknikleri ve bilimsel araştırmanın etik boyutları ele alınacak; ayrıca araştırma sürecinin tüm aşamaları -konu belirlemeden literatür taramasına, veri toplama yöntemlerinden yazım ve raporlama tekniklerine kadar- sistematik bir biçimde işlenecektir. Dönem sonunda öğrenciler, kendi hazırladıkları ödevleri sunma ve müzakere etme fırsatı bulacaklardır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı, işlenişi, içeriği, sınav tekniği | ||
| 2 | Kavramsal Çerçeve | ||
| 3 | 1945’ten Günümüze Sosyal Bilimler İçinde Yapılagelen Tartışmalar | ||
| 4 | Tümevarım ve Tümdengelim | ||
| 5 | İfade, Argüman, Açıklama, İyi Bir Argüman, Geçerlilik, Sağlamlık, Güçlülük ve Zayıflık | ||
| 6 | Edward Said-Entelektüel, “Entelektüelin Temsil Ettikleri | ||
| 7 | Bilimsel Araştırma Nedir? Bilimsel Araştırma Kaynaklarını Tanıma | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Bilimsel Yöntem: Kapsam ve Sınırları | ||
| 10 | Bilimsel Araştırmalarda Etik | ||
| 11 | Bilimsel paradigamalar: pozitivizm, yorumsamacılık, eleştirel teori | ||
| 12 | Bilim Felsefesi: Kişisel Bir Bildiri- Karl Popper | ||
| 13 | Bilimsel Araştırma Süreçleri:Konu belirleme, Literatür Tarama, Kaynaklara Ulaşma) | ||
| 14 | Bilimsel makale yazım kuralları | ||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Cemal Yıldırım, Bilim Felsefesi Yasin Ramazan, Düşünmenin Alfabesi Gulbenkian Komisyonu Sosyal Bilimleri Açın
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Makale Yazma | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Makale Yazma | 10 | 3 | 30 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 8 | 5 | 40 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 8 | 5 | 40 |
| Performans | 4 | 4 | 16 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 170 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 1 | 1 | 4 | 1 | 1 | 3 | 3 | 1 | 1 |
| ÖÇ 2 | 3 | 1 | 1 | 4 | 1 | 1 | 3 | 3 | 1 | 1 |
| ÖÇ 3 | 3 | 1 | 2 | 4 | 1 | 1 | 4 | 3 | 1 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek